مقدمة الأداة
اختبار التفكير المشترك لـ Raven (CRT) - اختبار Raven IQ (72 سؤالًا) اختبار مجاني عبر الإنترنت. CRT هو اختبار ذكاء غير لفظي قام بتجميعه عالم النفس البريطاني رافين في عام 1938. لا يزال هذا الاختبار يستخدم على نطاق واسع من قبل دوائر علم النفس والتعليم والدوائر الطبية الدولية بسبب سهولة استخدامه. ويهدف محتوى الاختبار إلى قياس العوامل العامة في تكوين الذكاء من خلال تحديد وتجميع وعلاقات الرسومات المتسلسلة، أي القدرة المطلوبة لإتمام جميع الأنشطة الفكرية. هذا الاختبار مناسب للأعمار من 7 سنوات فما فوق وقد لا تكون النتائج دقيقة خارج هذا العمر.
تعليمات الاختبار: اختبار هذا المقياس وعرض النتائج مجاني تمامًا، يرجى الإجابة على الأسئلة بعناية قبل الإرسال. يحتوي كل سؤال في المقياس على جزء مفقود من الصورة الكبيرة. هناك من 6 إلى 8 صور صغيرة أسفل الصورة الكبيرة. يرجى اختيار إحدى الصور الصغيرة لملء الجزء المفقود من الصورة الكبيرة لجعل الصورة الكبيرة بأكملها معقولة و أكمل.
الجمع بين النسبة المئوية لاختبار التفكير لرافين ومخطط تحويل معدل الذكاء
عمر | 7 | 8 | 9 | 10 | 12 | 14 | 16 | 20 | 25 | 30 | 35-55 | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
معدل الذكاء | يصف | النسبة المئوية | صافى المجموع | ||||||||||
130 فما فوق | سوبر ممتاز | 98 | 50 | 57 | 59 | 61 | 63 | 66 | 69 | 71 | 71 | 70 | 70 |
120 ~ 129 | ممتاز | 91 | 47 | 55 | 54 | 59 | 62 | 65 | 67 | 69 | 69 | 68 | 68 |
110 ~ 119 | العلوي الأوسط | 75 | 44 | 48 | 52 | 56 | 59 | 63 | 65 | 67 | 66 | 64 | 63 |
90 ~ 110 | واسطة | 50 | 40 | 47 | 49 | 52 | 56 | 59 | 62 | 64 | 63 | 59 | 59 |
80 ~ 89 | الأوسط إلى الأسفل | 25 | 35 | 39 | 43 | 47 | 51 | 54 | 57 | 61 | 58 | 53 | 53 |
70~79 | بطيء | 9 | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 | 49 | 51 | 55 | 53 | 44 | 44 |
أقل من 70 | أبله | 3 | إثنان وعشرون | 25 | 27 | 29 | 31 | 33 | 35 | 41 | 39 | 28 | 28 |
تَلمِيح
1. ترتبط اختبارات الذكاء بعدة عوامل، ويتراوح نطاق التذبذب فيها بين 3 إلى 10 نقاط.
2. إعادة الاختبار خلال 6 أشهر ستؤدي إلى اختبار غير دقيق بسبب تأثيرات الذاكرة.
3. يرجى عدم تداول هذا الاختبار أو البحث عن الإجابة الصحيحة تحديداً، حيث لن يؤثر ذلك على صحة الاختبار البعدي.
4. الأشخاص الذين يقومون غالبًا بأسئلة الألعاب الفكرية من المرجح أن يحسنوا درجاتهم في اختبارات الذكاء المختلفة.
5. لا يمكن أن تمثل درجات اختبار الذكاء هذا الإنجازات المستقبلية.