مقدمة الأداة
اختبار مجاني عبر الإنترنت لمقياس الصحة العقلية للمدرسة المتوسطة (MSSMHS). يستخدم مقياس الاختبار النفسي MSSMHS بشكل أساسي لتقييم حالة الصحة العقلية لطلاب المدارس المتوسطة (طلاب المدارس الإعدادية، طلاب المدارس الثانوية). يتكون المقياس من 60 فقرة، ويستخدم نظام تسجيل مكون من 5 مستويات، ويتضمن 10 عوامل. المقياس مناسب بشكل أساسي لطلاب المدارس الإعدادية وطلاب المدارس الثانوية. على غرار مقياس الصحة العقلية للمدرسة المتوسطة (MSSMHS)، يمكن استخدام مقياس التقييم الذاتي للأعراض (SCL-90) للأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 16 عامًا فما فوق.
وصف عامل القياس
| عامل | متوسط درجة | تقييم | يوضح |
|---|---|---|---|
| أعراض الوسواس القهري | طبيعي | يعكس هذا العامل أن الأشخاص يجب عليهم التحقق والعد بشكل متكرر عند أداء الواجب المنزلي. التفكير دائمًا في الأشياء غير الضرورية، والخوف دائمًا من نتائج الاختبارات الضعيفة وغيرها من أعراض الوسواس القهري. | |
| المذعور | أعراض خفيفة | يعكس هذا العامل مشكلات جنون العظمة لدى الأشخاص مثل الشعور بأن الآخرين يستغلونهم، أو أن الآخرين يتحدثون عنهم من وراء ظهورهم، أو عدم الثقة في معظم الناس، أو تقييم الآخرين غير المناسب لأنفسهم، أو تأليب الآخرين لأنفسهم. | |
| العداء | أعراض معتدلة | يعكس هذا العامل أن الأشخاص لا يستطيعون التحكم في أعصابهم، وغالبًا ما يتجادلون مع الآخرين، ويكونون متحمسين بسهولة، ولديهم الرغبة في رمي الأشياء، وما إلى ذلك. | |
| الحساسية بين الأشخاص | أعراض حادة | يعكس هذا العامل مشاكل الشخص مثل عدم فهم الآخرين له أو لها، أو كون الآخرين غير ودودين معه، أو تعرضهم للأذى العاطفي بسهولة من قبل الآخرين، أو إلقاء اللوم على الآخرين بسبب الكمال، أو الشعور بعدم الارتياح مع الأشخاص من الجنس الآخر، وما إلى ذلك. | |
| اكتئاب | يعكس هذا العامل شعور الأشخاص بأن الحياة رتيبة، وأنه ليس لديهم مستقبل، وأنهم يبكون بسهولة، ويلومون أنفسهم، وفتورهم. | ||
| قلق | يعكس هذا العامل شعور الشخص بالعصبية وعدم الارتياح والخوف بدون سبب والتهيج وعدم راحة البال. | ||
| ضغط الدراسة | ويعكس هذا العامل شعور الأفراد بعبء التعلم الثقيل، والخوف من أسئلة المعلم، وكراهية أداء الواجبات المنزلية، وكراهية الذهاب إلى المدرسة، والخوف وكراهية الامتحانات، وما إلى ذلك. | ||
| سيئة التكيف مع المجتمع | ويعكس هذا العامل عدم توافق المادة مع الحياة المدرسية، وعدم الرغبة في المشاركة في الأنشطة اللاصفية، وعدم التوافق مع أساليب التدريس التي يتبعها المعلم، وعدم التوافق مع بيئة التعلم في المنزل. | ||
| العاطفة غير المستقرة | ويعكس هذا العامل عدم الاستقرار العاطفي لدى الأشخاص، والمشاكل مع المعلمين وزملاء الدراسة وأولياء الأمور، والتعلم الذي يتقلب بين المرتفع والمنخفض. | ||
| عدم التوازن النفسي | ويعكس هذا العامل شعور الطلاب بأن المعلمين وأولياء الأمور غير عادلين معهم، وأنهم حزينون وغير مقتنعين بأن زملائهم في الفصل يحصلون على درجات أفضل منهم. | ||
| النتائج النهائية | كلما ارتفع متوسط النتيجة، زادت شدة الأعراض. | ||
| ملحوظة: متوسط درجة كل عامل يتراوح من 1 إلى 5. كلما زاد متوسط الدرجة، زادت شدة الأعراض. | |||