Werkzeugeinführung
Kostenloser Online-Test der Middle School Mental Health Scale (MSSMHS). Die psychologische Testskala des MSSMHS wird hauptsächlich zur Bewertung des psychischen Gesundheitszustands von Mittelschülern (Mittelschülern, Oberstufenschülern) verwendet. Die Skala besteht aus 60 Elementen, verwendet ein 5-stufiges Bewertungssystem und umfasst 10 Faktoren. Die Skala ist hauptsächlich für Schüler der Mittelstufe und der Oberstufe geeignet. Ähnlich wie die Middle School Mental Health Scale (MSSMHS) kann die Self-Rating Symptom Scale (SCL-90) für Personen ab 16 Jahren verwendet werden.
Beschreibung des Skalierungsfaktors
| Faktor | durchschnittliche Punktzahl | Bewertung | veranschaulichen |
|---|---|---|---|
| Zwangssymptome | normal | Dieser Faktor spiegelt wider, dass die Probanden bei den Hausaufgaben wiederholt prüfen und zählen müssen. Immer an unnötige Dinge denken, immer Angst vor schlechten Testergebnissen und anderen Zwangssymptomen haben. | |
| Paranoid | leichte Symptome | Dieser Faktor spiegelt die paranoiden Probleme der Probanden wider, wie das Gefühl, dass andere sie ausnutzen, andere reden hinter ihrem Rücken über sie, Misstrauen gegenüber den meisten Menschen, eine unangemessene Selbsteinschätzung anderer und das Gefühl, dass andere sich selbst gegen sich selbst ausspielen. | |
| Feindseligkeit | mäßige Symptome | Dieser Faktor spiegelt wider, dass die Probanden ihr Temperament nicht kontrollieren können, oft mit anderen streiten, leicht erregt sind, den Drang verspüren, Dinge zu werfen usw. | |
| zwischenmenschliche Empfindlichkeit | schwere Symptome | Dieser Faktor spiegelt die Probleme des Subjekts wider, wie zum Beispiel, dass andere ihn oder sie nicht verstehen, dass andere ihm gegenüber unfreundlich sind, von anderen leicht emotional verletzt werden, anderen die Schuld für Perfektion geben, sich mit Menschen des anderen Geschlechts unwohl fühlen usw. | |
| Depression | Dieser Faktor spiegelt das Gefühl der Probanden wider, dass das Leben eintönig ist, dass sie keine Zukunft haben, dass sie leicht weinen, sich selbst Vorwürfe machen und lustlos sind. | ||
| Angst | Dieser Faktor spiegelt das Gefühl der Nervosität, des Unbehagens, der grundlosen Angst, der Reizbarkeit und des Mangels an Seelenfrieden des Probanden wider. | ||
| Lerndruck | Dieser Faktor spiegelt das Gefühl der Probanden wider, dass sie eine große Lernbelastung empfinden, Angst vor den Fragen des Lehrers haben, Hausaufgaben hassen, zur Schule gehen, Angst und Hass vor Prüfungen usw. haben. | ||
| Maladaptiv | Dieser Faktor spiegelt die Unvereinbarkeit des Fachs mit dem Schulleben, die mangelnde Bereitschaft zur Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten, die Unvereinbarkeit mit den Lehrmethoden des Lehrers und die Unvereinbarkeit mit der Lernumgebung zu Hause wider. | ||
| instabile Emotionen | Dieser Faktor spiegelt die emotionale Instabilität der Probanden, Probleme mit Lehrern, Klassenkameraden und Eltern sowie ein Lernen wider, das zwischen hoch und niedrig schwankt. | ||
| psychisches Ungleichgewicht | Dieser Faktor spiegelt das Gefühl der Probanden wider, dass Lehrer und Eltern ihnen gegenüber unfair sind und dass sie traurig und nicht davon überzeugt sind, dass ihre Klassenkameraden bessere Noten haben als sie selbst. | ||
| Gesamtergebnis | Je höher der Durchschnittswert, desto schwerwiegender sind die Symptome. | ||
| Hinweis: Die durchschnittliche Bewertung jedes Faktors liegt zwischen 1 und 5. Je höher die durchschnittliche Bewertung, desto schwerwiegender sind die Symptome. | |||