Test de QI Raven (60 questions), test de raisonnement standard Raven (SPM)

Présentation de l'outil

Test de raisonnement standardisé de Raven (SPM) - Test de QI de Raven (60 questions) test en ligne gratuit. Il existe plusieurs versions du test de raisonnement de Raven, dont le modèle standard (SPM) est la version la plus basique et la plus couramment utilisée. Le test de raisonnement de Raven a été compilé par le psychologue britannique Raven en 1938 et est principalement basé sur la théorie de l'intelligence à deux facteurs de Spearman.

Le test de raisonnement standard de Raven (SPM) est divisé en cinq groupes A, B, C, D et E, avec un total de 60 questions. Le groupe A reflète la capacité de discrimination perceptuelle (12 questions au total) et le groupe B reflète une capacité de comparaison similaire. (12 questions au total), le groupe C reflète la capacité de raisonnement comparatif (12 questions au total), le groupe D reflète la capacité de relation en série (12 questions au total) et le groupe E reflète la capacité de raisonnement abstrait (12 questions au total). Grâce à la comparaison structurelle des scores dans ces cinq aspects, cela aide dans une certaine mesure à comprendre la structure intellectuelle des matières. Cette échelle convient aux enfants de 5,5 ans et plus. Les résultats peuvent ne pas être précis en dehors de cet âge.

Instructions du test: Les tests et la visualisation des résultats des tests sont entièrement gratuits. Veuillez répondre attentivement aux questions avant de les soumettre. Dans chaque question du test, il manque une partie à la grande image. Il y a 6 à 8 petites images sous la grande image. Veuillez choisir l'une des petites images pour combler le vide dans la grande image afin de rendre l'ensemble raisonnable et complet.

Tableau de conversion des scores standard du test de raisonnement standard Raven

Normes de référence pour la notation du niveau de renseignement

Interprétation des résultats et suggestions de conseils

Score standard:>=95

Interprétation des résultats : Les sujets testés possèdent d'excellentes qualités intellectuelles. Avoir une excellente perception spatiale, observation et discrimination, comparaison graphique, imagination et combinaison graphiques, capacité de raisonnement logique, etc., pensée profonde et flexible, attention concentrée, facile à saisir la relation interne des choses, bon pour intégrer l'information et l'utiliser, problème -capacité de résolution Ils sont très forts et sont à l'avant-garde de leurs pairs dans de nombreux aspects. Ils peuvent souvent obtenir d'excellentes performances dans de nombreux aspects tels que les études, la vie et les relations interpersonnelles sans trop d'effort.

Suggestions de conseil: Les sujets testés ont d'excellentes qualités intellectuelles. S'ils sont correctement cultivés et utilisés, ils peuvent facilement réussir. Cependant, vous devez tout de même faire attention aux points suivants :

(1) Avoir une intelligence élevée ne signifie pas que vous pouvez abandonner vos propres efforts. Les sujets du test doivent se conformer à des normes élevées, faire face aux problèmes et faire des efforts inlassables. Il faut en même temps créer un environnement approprié.

(2) Pour ces personnes, elles ont une forte capacité d'apprentissage et une forte endurance, et la nourriture spirituelle ordinaire ne peut pas satisfaire leur soif de connaissances. Les éducateurs doivent leur offrir davantage d'opportunités d'apprentissage et d'exercice.

(3) Faites attention à cultiver leurs bonnes qualités psychologiques, telles que la volonté, l'honnêteté, l'intégrité, le sens des responsabilités et d'autres qualités.

Note standard:75~94

Interprétation des résultats : Le sujet a des qualités intellectuelles relativement excellentes. Il a une excellente capacité de perception spatiale, d'observation et de discrimination, une capacité de raisonnement logique et d'autres capacités. Il a une pensée profonde et flexible, une attention concentrée, peut facilement saisir la relation intérieure des choses. et est bon en intégration. Ils ont de solides compétences en résolution de problèmes et sont très intéressés par les choses qui les entourent. Grâce à certains efforts, ils obtiendront d'excellentes performances dans de nombreux aspects tels que les études, la vie et les relations interpersonnelles.

Suggestions de conseil: Le sujet du test possède une excellente intelligence et peut bien gérer la plupart des problèmes rencontrés. Ils ont une bonne capacité d’apprentissage et peuvent devenir des personnes très compétentes grâce à leurs propres efforts et à l’influence de l’environnement. suggestion:

(1) Ces personnes doivent apprendre avec un esprit ouvert, continuer à travailler dur et grandir terre-à-terre.

(2) Faites attention à la culture de leur intelligence émotionnelle: la capacité d'identifier, d'exprimer et d'autoréguler leurs émotions, la capacité de maîtrise de soi et d'autoréflexion, ainsi que d'excellentes qualités telles que la volonté, l'honnêteté, l'intégrité et responsabilité. Une bonne intelligence émotionnelle deviendra non seulement un accélérateur de leur croissance intellectuelle, mais favorisera également le développement de leur santé physique et mentale.

Note standard:25~74

Interprétation des résultats : La qualité intellectuelle du sujet testé est à un niveau moyen. Il a une bonne perception spatiale, une bonne capacité d'observation et de discrimination, une capacité de raisonnement logique et d'autres capacités, dans des circonstances normales, il peut saisir la relation interne des choses et est. bons pour intégrer l'information et l'utiliser. Ils sont sélectifs dans leurs intérêts, ont des compétences moyennes en résolution de problèmes et peuvent rencontrer des difficultés qui ne peuvent pas être résolues temporairement. Cependant, grâce à un travail acharné, ils obtiendront de bons résultats dans de nombreux aspects tels que les études, la vie et les relations interpersonnelles.

Suggestions de conseil : La personne testée a un niveau d’intelligence moyen, qui correspond au niveau d’intelligence de la plupart des gens. suggestion:

(1) La personne testée doit améliorer sa conscience de soi et découvrir son intelligence supérieure, afin de se concentrer sur sa culture. En même temps, elle doit veiller à compenser les aspects faibles de son intelligence et se concentrer sur l'entraînement et la formation. amélioration.

(2) Le niveau d'intelligence n'est pas statique et n'est pas non plus le seul critère qui détermine le succès ou l'échec d'une carrière. La diligence et le travail acharné sont également des facteurs clés. Ces qualités peuvent non seulement favoriser le développement et l'amélioration de l'intelligence, mais également apporter des résultats exceptionnels. après un autre. Pour ce groupe de testeurs, il est plus important de travailler dur et de cultiver différents aspects de manière différenciée.

(3) D'excellentes qualités telles que la confiance en soi, la volonté, l'honnêteté, l'intégrité et le sens des responsabilités ne peuvent être ignorées. Ces qualités sont vouées à protéger leur croissance heureuse.

Note standard: 5~24

Interprétation des résultats : La qualité intellectuelle des sujets testés est légèrement faible. D'après la situation globale du test, les sujets testés ont de faibles capacités d'observation et de perception spatiale. Ils peuvent saisir les indices les plus évidents et identifier correctement les relations spatiales simples. Cependant, leur pensée est chaotique et manque de flexibilité. Ils ne sont pas doués pour saisir la logique interne des choses, et leur capacité à capturer des informations étroitement liées aux problèmes, à les intégrer et à les appliquer est légèrement inférieure. Ils se développent légèrement plus lentement que leurs pairs et s’intéressent moins à la plupart des choses qui les entourent.

Suggestions de conseil : Par rapport à ses pairs, l'intelligence du sujet testé est légèrement plus faible. S’ils veulent obtenir les mêmes excellents résultats, ils doivent travailler plus dur. Mais ils sont susceptibles d’avoir des talents plus élevés dans certains aspects de l’intelligence, ce qui constitue un avantage. suggestion:

(1) Tout en les cultivant patiemment, les éducateurs doivent être doués pour découvrir l'intelligence supérieure des candidats, afin de se concentrer sur leur culture et de fournir une formation et une amélioration spéciales pour les aspects les plus faibles.

(2) Les éducateurs doivent avoir des attentes raisonnables à leur égard, la difficulté de la tâche doit être appropriée et ils ont besoin de plus de patience, de temps et d'encouragements. Laissez-le grandir petit à petit. Pour certains problèmes plus difficiles, plus de conseils et de pratique sont nécessaires. Grâce à un travail acharné, ils peuvent réussir dans de nombreux aspects.

Score standard: <5

Explication des résultats : La qualité intellectuelle des sujets testés est faible. D'après la situation globale du test, les capacités d'observation et de perception spatiale des sujets sont très faibles. Ils sont souvent incapables de saisir les indices les plus évidents et d'identifier correctement des éléments spatiaux simples. des relations. La réflexion est chaotique et manque de flexibilité. Généralement, il est impossible de saisir la logique interne des choses, et il est presque impossible de capter et d'intégrer les informations étroitement liées au problème. Leur développement est beaucoup plus lent que celui de leurs pairs, et ils ont souvent des difficultés à se concentrer, des réactions lentes et un manque ou un intérêt de courte durée pour les choses qui les entourent. Ceux qui sont testés ne peuvent souvent pas entrer dans les écoles normales pour étudier et doivent être envoyés dans des écoles d’éducation spécialisée pour y suivre une formation. S’ils fréquentent une école normale, quels que soient leurs efforts, ils ne seront peut-être pas capables de s’adapter à la vie scolaire normale comme la plupart des gens.

Suggestions de conseil : Le niveau d'intelligence du sujet est relativement faible et il peut y avoir une sorte de défaut, se manifestant principalement par une mauvaise perception spatiale et une mauvaise capacité de réflexion. À ce niveau d’intelligence, les sujets sont lents à réagir, manquent d’intérêt ou s’intéressent à court terme aux choses qui les entourent et ne peuvent souvent pas s’adapter aux apprentissages scolaires normaux même s’ils font des efforts. Il est donc recommandé :

(1) Le sujet entre dans une école d'éducation spéciale et reçoit des cours basés sur ses propres caractéristiques de développement.

(2) On ne devrait pas leur reprocher leur incapacité à obtenir de bonnes notes. La valeur d'une personne ne peut pas être déterminée uniquement par ses notes ou sa réussite. D'autres, comme l'honnêteté et la bienveillance, sont également importants. Les parents et les enseignants devraient voir davantage leurs points forts et les soutenir pour maximiser ces points forts.

(3) L'intelligence dans la vie d'une personne n'est pas entièrement déterminée par des facteurs génétiques, tels que la famille, l'école et la société, qui jouent également un rôle important dans son développement. Un environnement riche peut améliorer le niveau intellectuel des gens. Ainsi, les sujets testés peuvent souvent être exposés à des situations qui nécessitent de l'observation et de la réflexion, stimulent leur intérêt pour la nouveauté et leur curiosité, et contribuent également à améliorer leur niveau intellectuel.