रेवेन आईक्यू टेस्ट (60 प्रश्न), रेवेन स्टैंडर्ड रीजनिंग टेस्ट (एसपीएम)

उपकरण परिचय

रेवेन का मानकीकृत रीज़निंग टेस्ट (एसपीएम) - रेवेन का आईक्यू टेस्ट (60 प्रश्न) निःशुल्क ऑनलाइन टेस्ट। रेवेन्स रीज़निंग टेस्ट के कई संस्करण हैं, जिनमें से स्टैंडर्ड मॉडल (एसपीएम) सबसे बुनियादी और आमतौर पर इस्तेमाल किया जाने वाला संस्करण है। रेवेन का रीज़निंग टेस्ट 1938 में ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक रेवेन द्वारा संकलित किया गया था और यह मुख्य रूप से स्पीयरमैन के बुद्धि के दो-कारक सिद्धांत पर आधारित है।

रेवेन के मानक तर्क परीक्षण (एसपीएम) को पांच समूहों ए, बी, सी, डी और ई में विभाजित किया गया है, जिसमें कुल 60 प्रश्न हैं, समूह ए अवधारणात्मक भेदभाव क्षमता (कुल 12 प्रश्न) को दर्शाता है, और समूह बी समान तुलना क्षमता को दर्शाता है (कुल 12 प्रश्न), समूह सी तुलनात्मक तर्क क्षमता (कुल 12 प्रश्न), समूह डी क्रमिक संबंध क्षमता (कुल 12 प्रश्न) को दर्शाता है, और समूह ई अमूर्त तर्क क्षमता (कुल 12 प्रश्न) को दर्शाता है। इन पांच पहलुओं में अंकों की संरचनात्मक तुलना के माध्यम से, कुछ हद तक विषयों की बौद्धिक संरचना को समझने में मदद मिलती है। यह पैमाना 5.5 और उससे अधिक उम्र के लिए उपयुक्त है। इस उम्र के बाहर परिणाम सटीक नहीं हो सकते हैं।

परीक्षण निर्देश: परीक्षण और परीक्षण परिणाम देखना पूरी तरह से निःशुल्क है। कृपया सबमिट करने से पहले प्रश्नों का सावधानीपूर्वक उत्तर दें। प्रत्येक परीक्षण प्रश्न में, बड़े चित्र का एक हिस्सा गायब है। बड़े चित्र के नीचे 6 से 8 छोटे चित्र हैं। कृपया पूरे बड़े चित्र को उचित और पूर्ण बनाने के लिए बड़े चित्र में अंतर भरने के लिए छोटे चित्रों में से एक चुनें।

रेवेन मानक तर्क परीक्षण मानक स्कोर रूपांतरण चार्ट

इंटेलिजेंस लेवल ग्रेडिंग संदर्भ मानक

परिणामों की व्याख्या और परामर्श सुझाव

मानक स्कोर:>=95

परिणामों की व्याख्या: परीक्षण विषयों में उत्कृष्ट बौद्धिक गुण होते हैं। उत्कृष्ट स्थानिक धारणा, अवलोकन और भेदभाव, ग्राफिक तुलना, ग्राफिक कल्पना और संयोजन, तार्किक तर्क क्षमता आदि, गहरी और लचीली सोच, केंद्रित ध्यान, चीजों के आंतरिक संबंध को समझने में आसान, जानकारी को एकीकृत करने और इसका उपयोग करने में अच्छा, समस्या -समाधान क्षमता वे बहुत मजबूत हैं और कई पहलुओं में अपने साथियों से आगे हैं। वे अक्सर बिना अधिक प्रयास के अध्ययन, जीवन और पारस्परिक संबंधों जैसे कई पहलुओं में उत्कृष्ट प्रदर्शन हासिल कर सकते हैं।

परामर्श सुझाव: परीक्षण विषयों में उत्कृष्ट बौद्धिक गुण होते हैं, यदि उन्हें उचित रूप से विकसित और उपयोग किया जाए, तो वे आसानी से सफल हो सकते हैं। हालाँकि, आपको अभी भी निम्नलिखित बातों पर ध्यान देने की आवश्यकता है:

(1) उच्च बुद्धि होने का मतलब यह नहीं है कि आप अपने स्वयं के प्रयासों को छोड़ सकते हैं। परीक्षण विषयों को खुद को उच्च मानकों पर बनाए रखना होगा, समस्याओं का सामना करना होगा और निरंतर प्रयास करना होगा। साथ ही इसके लिए उपयुक्त वातावरण भी बनाना होगा।

(2) इन लोगों के पास सीखने की क्षमता और सहनशक्ति मजबूत है, और साधारण आध्यात्मिक भोजन उनकी ज्ञान की प्यास को संतुष्ट नहीं कर सकता है, शिक्षकों को उन्हें अधिक सीखने और व्यायाम के अवसर प्रदान करने चाहिए।

(3) उनके अच्छे मनोवैज्ञानिक गुणों, जैसे इच्छाशक्ति, ईमानदारी, सत्यनिष्ठा, जिम्मेदारी की भावना और अन्य गुणों को विकसित करने पर ध्यान दें।

मानक स्कोर: 75~94

परिणामों की व्याख्या: विषय में अपेक्षाकृत उत्कृष्ट बौद्धिक गुण हैं। उसके पास उत्कृष्ट स्थानिक धारणा, अवलोकन और भेदभाव क्षमता, तार्किक तर्क क्षमता और अन्य क्षमताएं हैं। उसके पास गहरी और लचीली सोच है, ध्यान केंद्रित है, वह चीजों के आंतरिक संबंध को आसानी से समझ सकता है। और एकीकरण में अच्छे हैं। उनके पास मजबूत समस्या-समाधान कौशल हैं और वे अपने आसपास की चीजों में बहुत रुचि रखते हैं, कुछ प्रयासों के माध्यम से, वे अध्ययन, जीवन और पारस्परिक संबंधों जैसे कई पहलुओं में उत्कृष्ट प्रदर्शन करेंगे।

परामर्श सुझाव: परीक्षण विषय में उत्कृष्ट बुद्धिमत्ता है और वह सामने आने वाली अधिकांश समस्याओं को अच्छी तरह से संभाल सकता है। उनमें सीखने की अच्छी क्षमता होती है और वे अपने प्रयासों और पर्यावरण के प्रभाव से अत्यधिक सक्षम व्यक्ति बन सकते हैं। सुझाव:

(1) इन लोगों को खुले दिमाग से सीखने, कड़ी मेहनत करने और खुद को व्यावहारिक रूप से विकसित करने की जरूरत है।

(2) उनकी भावनात्मक बुद्धिमत्ता के विकास पर ध्यान दें: भावनाओं को पहचानने, व्यक्त करने और आत्म-नियमन करने की क्षमता, आत्म-नियंत्रण और आत्म-प्रतिबिंब की क्षमता, साथ ही इच्छाशक्ति, ईमानदारी, सत्यनिष्ठा जैसे उत्कृष्ट गुण। ज़िम्मेदारी। अच्छी भावनात्मक बुद्धिमत्ता न केवल उनके बौद्धिक विकास के लिए त्वरक बनेगी, बल्कि उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य विकास को भी बढ़ावा देगी।

मानक स्कोर: 25~74

परिणामों की व्याख्या: परीक्षण विषय की बौद्धिक गुणवत्ता औसत स्तर पर है। उसके पास अच्छी स्थानिक धारणा, अवलोकन और भेदभाव क्षमता, तार्किक तर्क क्षमता और अन्य क्षमताएं हैं, वह सामान्य परिस्थितियों में चीजों के आंतरिक संबंध को समझ सकता है जानकारी को एकीकृत करने और उसका उपयोग करने में अच्छे हैं। वे अपने हितों में चयनात्मक हैं, उनके पास औसत समस्या-समाधान कौशल है, और उन्हें कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है जिन्हें अस्थायी रूप से हल नहीं किया जा सकता है। हालांकि, कड़ी मेहनत के माध्यम से, वे अध्ययन जैसे कई पहलुओं में अच्छा प्रदर्शन करेंगे। जीवन, और पारस्परिक संबंध।

परामर्श सुझाव: जिस व्यक्ति का परीक्षण किया जा रहा है उसकी बुद्धि का स्तर औसत है, जो कि अधिकांश लोगों की बुद्धि का स्तर है। सुझाव:

(1) जिस व्यक्ति का परीक्षण किया जा रहा है उसे अपनी आत्म-जागरूकता में सुधार करना चाहिए और अपनी श्रेष्ठ बुद्धि की खोज करनी चाहिए, ताकि इसे विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जा सके, साथ ही, उन्हें बुद्धि के कमजोर पहलुओं को सुधारने पर ध्यान देना चाहिए और प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए सुधार।

(2) बुद्धिमत्ता का स्तर स्थिर नहीं है, न ही यह एकमात्र मानदंड है जो करियर की सफलता या विफलता को निर्धारित करता है। परिश्रम और कड़ी मेहनत भी प्रमुख कारक हैं, ये गुण न केवल बुद्धि के विकास और सुधार को बढ़ावा दे सकते हैं, बल्कि उत्कृष्ट परिणाम भी ला सकते हैं के बाद अन्य। परीक्षकों के इस समूह के लिए, कड़ी मेहनत करना और विभिन्न पहलुओं को अलग-अलग तरीके से विकसित करना अधिक महत्वपूर्ण है।

(3) आत्मविश्वास, इच्छाशक्ति, ईमानदारी, सत्यनिष्ठा और जिम्मेदारी की भावना जैसे उत्कृष्ट गुणों को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। ये गुण उनके सुखद विकास की रक्षा करने के लिए बाध्य हैं।

मानक स्कोर: 5~24

परिणामों की व्याख्या: परीक्षण विषयों की बौद्धिक गुणवत्ता थोड़ी कमजोर है। समग्र परीक्षण स्थिति से, परीक्षण विषयों में खराब अवलोकन और स्थानिक धारणा क्षमताएं हैं, वे चीजों के सबसे स्पष्ट सुरागों को समझ सकते हैं और सरल स्थानिक संबंधों की सही पहचान कर सकते हैं। हालाँकि, उनकी सोच अव्यवस्थित है और उनमें लचीलेपन का अभाव है, वे चीजों के आंतरिक तर्क को समझने में अच्छे नहीं हैं, और समस्याओं से संबंधित जानकारी को पकड़ने और उसे एकीकृत करने और लागू करने की उनकी क्षमता थोड़ी कम है। वे अपने साथियों की तुलना में थोड़ा धीमी गति से विकसित होते हैं और अपने आस-पास की अधिकांश चीजों में कम रुचि रखते हैं।

परामर्श सुझाव: साथियों की तुलना में, परीक्षण विषय की बुद्धि थोड़ी कमजोर है। यदि वे वही उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करना चाहते हैं, तो उन्हें और अधिक मेहनत करने की आवश्यकता है। लेकिन उनमें बुद्धिमत्ता के व्यक्तिगत पहलुओं में उच्च प्रतिभा होने की संभावना है, जो एक फायदा है। सुझाव:

(1) उन्हें धैर्यपूर्वक विकसित करते समय, शिक्षकों को परीक्षार्थियों की बेहतर बुद्धि की खोज करने में कुशल होना चाहिए, ताकि उन्हें विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जा सके और कमजोर पहलुओं के लिए विशेष प्रशिक्षण और सुधार प्रदान किया जा सके।

(2) शिक्षकों को उनसे उचित अपेक्षाएं रखनी चाहिए, कार्य की कठिनाई उचित होनी चाहिए, और उन्हें अधिक धैर्य, समय और प्रोत्साहन की आवश्यकता है। इसे कदम दर कदम बढ़ने दें। कुछ अधिक कठिन समस्याओं के लिए अधिक मार्गदर्शन और अभ्यास की आवश्यकता होती है, कड़ी मेहनत के माध्यम से वे कई पहलुओं में अच्छा प्रदर्शन कर सकते हैं।

मानक स्कोर: <5

परिणामों की व्याख्या: परीक्षण किए गए विषयों की बौद्धिक गुणवत्ता कम है। समग्र परीक्षण स्थिति से, विषयों की अवलोकन और स्थानिक धारणा क्षमताएं बहुत खराब हैं। वे अक्सर चीजों के सबसे स्पष्ट सुरागों को समझने और सरल स्थानिक की सही पहचान करने में असमर्थ होते हैं रिश्तों। सोच अव्यवस्थित है और इसमें लचीलेपन का अभाव है, आम तौर पर चीजों के आंतरिक तर्क को समझना असंभव है, और समस्या से निकटता से संबंधित जानकारी को पकड़ना और एकीकृत करना लगभग असंभव है। उनका विकास उनके साथियों की तुलना में बहुत धीमा है, और उन्हें अक्सर ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई होती है, धीमी प्रतिक्रिया होती है, और उनके आस-पास की चीजों में कमी या कम रुचि होती है। जिन लोगों का परीक्षण किया जाता है वे अक्सर अध्ययन के लिए सामान्य स्कूलों में प्रवेश करने में असमर्थ होते हैं और उन्हें प्रशिक्षण के लिए विशेष शिक्षा स्कूलों में भेजे जाने की आवश्यकता होती है। यदि वे एक सामान्य स्कूल में हैं, तो चाहे वे कितनी भी कोशिश कर लें, हो सकता है कि वे अधिकांश लोगों की तरह सामान्य स्कूली जीवन में ढलने में सक्षम न हों।

परामर्श सुझाव: विषय की बुद्धि का स्तर अपेक्षाकृत कम है और इसमें किसी प्रकार का दोष हो सकता है, जो मुख्य रूप से खराब स्थानिक धारणा और सोचने की क्षमता में प्रकट होता है। बुद्धिमत्ता के इस स्तर पर, विषय प्रतिक्रिया करने में धीमे होते हैं, उनमें रुचि की कमी होती है या उनके आस-पास की चीज़ों में अल्पकालिक रुचि होती है, और अक्सर प्रयास करने पर भी वे सामान्य स्कूली शिक्षा के अनुकूल नहीं बन पाते हैं। इसलिए इसकी अनुशंसा की जाती है:

(1) विषय एक विशेष शिक्षा विद्यालय में प्रवेश करता है और अपनी स्वयं की विकास विशेषताओं के आधार पर पाठ्यक्रम प्राप्त करता है।

(2) अच्छे ग्रेड प्राप्त करने में असमर्थता के लिए उन्हें दोषी नहीं ठहराया जाना चाहिए। किसी व्यक्ति का मूल्य केवल ग्रेड या सफलता से निर्धारित नहीं किया जा सकता है, जैसे ईमानदारी और देखभाल भी महत्वपूर्ण हैं। माता-पिता और शिक्षकों को उनकी अधिक ताकतें देखनी चाहिए और इन शक्तियों को अधिकतम करने के लिए उनका समर्थन करना चाहिए।

(3) किसी व्यक्ति के जीवन में बुद्धिमत्ता पूरी तरह से आनुवंशिक कारकों से निर्धारित नहीं होती है। परिवार, स्कूल और समाज जैसे वातावरण भी इसके विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। एक समृद्ध वातावरण लोगों के बौद्धिक स्तर में सुधार कर सकता है। इसलिए, परीक्षण विषयों के लिए, उन्हें अक्सर ऐसी स्थितियों से अवगत कराया जा सकता है जिनके लिए अवलोकन और सोच की आवश्यकता होती है, नवीन चीजों और जिज्ञासा में उनकी रुचि को उत्तेजित किया जाता है, और उनके बौद्धिक स्तर को बेहतर बनाने में भी मदद मिलती है।