Magyar
rólunk Visszacsatolás Szolgáltatási feltételek adatvédelmi szabályzat blog Kóddokumentáció Adományoz

Raven IQ-teszt (60 kérdés), Raven szabványos érvelési teszt (SPM)

Raven szabványosított érvelési teszt (SPM) - Raven IQ teszt (60 kérdés) ingyenes online teszt. A Raven's Reasoning Testnek több változata is létezik, amelyek közül a Standard Modell (SPM) a legalapvetőbb és leggyakrabban használt verzió. Tesztelési útmutató: Minden tesztkérdésből hiányzik egy rész a nagy képből. A nagy kép alatt 6-8 kis kép található. Kérjük, válasszon egyet a nagy kép üres részének kitöltéséhez a kép ésszerű és teljes. Ez a skála 5,5 éves és idősebb korosztály számára alkalmas. Az eredmények ezen a koron kívül nem pontosak.
Használjon csapattesztet Mi az a csapatteszt?

Eszköz bemutatása

Raven szabványosított érvelési teszt (SPM) - Raven IQ teszt (60 kérdés) ingyenes online teszt. A Raven's Reasoning Testnek több változata is létezik, amelyek közül a Standard Modell (SPM) a legalapvetőbb és leggyakrabban használt verzió. A Raven érvelési tesztjét Raven brit pszichológus állította össze 1938-ban, és főként Spearman kéttényezős intelligenciaelméletén alapul.

A Raven Standard Reasoning Test (SPM) öt A, B, C, D és E csoportra oszlik, összesen 60 kérdéssel az A csoport az észlelési diszkriminációs képességet tükrözi (összesen 12 kérdés), a B csoport pedig hasonló összehasonlítást képesség (összesen 12 kérdés), a C csoport az összehasonlító érvelési képességet (összesen 12 kérdés), a D csoport a soros kapcsolati képességet (összesen 12 kérdés), az E csoport pedig az absztrakt gondolkodási képességet (összesen 12 kérdés). Ezen öt szempont pontszámainak szerkezeti összehasonlítása révén bizonyos mértékig segít megérteni a tantárgyak intellektuális szerkezetét. Ez a skála 5,5 éves és idősebb korosztály számára alkalmas. Az eredmények ezen a koron kívül nem pontosak.

Tesztelési útmutató: A tesztelés és a teszteredmények megtekintése teljesen ingyenes. Minden tesztkérdésben hiányzik egy rész a nagy képből. A nagy kép alatt 6-8 kis kép található. Kérjük, válasszon egyet a kis képek közül, hogy kitöltse a nagy képen a hiányosságot, hogy az egész kép ésszerű és teljes legyen.

Raven Standard okfejtési teszt Standard pontszám konverziós diagram

kor Standard pontszám (%)
95 90 75 50 25 10 5
5.5 34 29 25 16 13 12 9
6 36 31 25 17 13 12 9
6.5 37 31 25 18 13 12 10
7 43 36 25 19 13 12 10
7.5 44 38 31 huszonegy 13 12 10
8 44 39 31 huszonhárom 15 13 10
8.5 45 40 33 29 20 14 12
9 47 43 37 33 25 14 12
9.5 50 47 39 35 27 17 13
10 50 48 42 35 27 17 13
10.5 50 49 42 39 32 25 18
11 52 50 43 39 33 25 19
11.5 53 50 45 42 35 25 19
12 53 50 46 42 37 27 huszonegy
12.5 53 52 50 45 40 33 28
13 53 52 50 45 40 35 30
13.5 54 52 50 46 42 35 32
14 55 52 50 48 43 36 34
14.5 55 53 51 48 43 36 34
15 57 54 51 48 43 36 34
15.5 57 55 52 49 43 41 34
16 57 56 53 49 44 41 36
16.5 57 56 53 49 45 41 37
17 58 57 55 52 47 40 37
20 57 56 54 50 44 38 33
30 57 55 52 48 44 37 28
40 57 54 50 47 41 31 28
50 54 52 48 42 34 huszonnégy huszonegy
60 54 52 46 37 30 húszonkettő 19
70 52 49 44 33 26 18 17

Intelligencia szintű osztályozási referenciastandardok

Standard pontszám (%) szint intelligencia szintje
>=95 egy kiváló
75-94 kettő jó
25~74 három közepes
5~24 Négy középről lefelé
<5 öt alacsony

Az eredmények értelmezése és tanácsadási javaslatok

Normál pontszám:>=95

Az eredmények értelmezése: A tesztalanyok kiváló intellektuális tulajdonságokkal rendelkeznek. Kiváló térérzékeléssel, megfigyeléssel és megkülönböztető képességgel, grafikus összehasonlítással, grafikus képzelőerővel és kombinációs képességgel, logikus gondolkodási képességgel, stb., mély és rugalmas gondolkodással, koncentrált figyelemfelkeltéssel rendelkezik, könnyen megragadja a dolgok belső kapcsolatát, jól tudja integrálni és hasznosítani az információkat, probléma -megoldó képesség Nagyon erősek, és sok tekintetben az élen járnak társaikkal szemben. Gyakran sok erőfeszítés nélkül kiváló teljesítményt érhetnek el, mint például a tanulás, az élet és az interperszonális kapcsolatok.

Tanácsadási javaslatok: A tesztalanyok kiváló intellektuális tulajdonságokkal rendelkeznek, ha megfelelően művelik és hasznosítják őket, könnyen sikeresek lehetnek. Azonban továbbra is figyelnie kell a következő pontokra:

(1) A magas intelligencia nem jelenti azt, hogy feladhatja saját erőfeszítéseit. Ugyanakkor megfelelő környezetet kell teremteni hozzá.

(2) Ezeknek az embereknek erős tanulási képességük és kitartásuk van, és a hétköznapi szellemi táplálék nem tudja kielégíteni tudásszomját.

(3) Fordítson figyelmet jó pszichológiai tulajdonságaik, például akaraterő, őszinteség, tisztesség, felelősségtudat és egyéb tulajdonságaik ápolására.

Normál pontszám: 75-94

Az eredmények értelmezése: Az alany viszonylag kiváló intellektuális tulajdonságokkal rendelkezik. Kiváló térérzékelési, megfigyelő és megkülönböztető képessége van. Mély és rugalmas gondolkodású, koncentrált, könnyen megragadja a dolgok belső kapcsolatát. és jó a beilleszkedésben. Erős problémamegoldó képességgel rendelkeznek, és nagyon érdeklődnek az őket körülvevő dolgok iránt.

Tanácsadási javaslatok: A tesztalany kiváló intelligenciával rendelkezik, és a legtöbb felmerülő problémát jól tudja kezelni. Jó tanulási képességgel rendelkeznek, és saját erőfeszítéseik és a környezet hatására kiváló képességű emberekké válhatnak. javaslat:

(1) Ezeknek az embereknek nyitott elmével kell tanulniuk, keményen kell dolgozniuk, és földhözragadva kell fejlődniük.

(2) Fordítson figyelmet érzelmi intelligenciájuk fejlesztésére: az érzelmek azonosításának, kifejezésének és önszabályozásának képességére, az önkontroll és önreflexió képességére, valamint olyan kiváló tulajdonságokra, mint az akaraterő, az őszinteség, az integritás, ill. felelősség. A jó érzelmi intelligencia nemcsak az értelmi fejlődésük gyorsítója lesz, hanem elősegíti testi és lelki egészségük fejlődését is.

Normál pontszám: 25-74

Az eredmények értelmezése: A tesztalany intellektuális minősége átlagos. Jó a térérzékelése, a megfigyelő és megkülönböztető képessége, a logikai gondolkodási képessége és egyéb képességei jól integrálják és hasznosítják az információkat, átlagos problémamegoldó képességekkel rendelkeznek, és olyan nehézségekbe ütköznek, amelyeket nem lehet átmenetileg megoldani. az élet és az interperszonális kapcsolatok.

Tanácsadási javaslatok: A tesztelt személy átlagos intelligenciaszinttel rendelkezik, ami a legtöbb ember intelligenciaszintje. javaslat:

(1) A tesztelt személynek javítania kell öntudatát és fel kell fedeznie kiváló intelligenciáját, hogy annak kifejlesztésére összpontosítson javulás.

(2) Az intelligencia szintje nem statikus, és nem is az egyetlen kritérium, amely meghatározza a karrier sikerét vagy kudarcát. A szorgalom és a kemény munka is kulcsfontosságú tényezők egymás után. A tesztelők ezen csoportja számára fontosabb, hogy keményen dolgozzanak, és differenciáltan fejlesszék a különböző szempontokat.

(3) Az olyan kiváló tulajdonságokat, mint az önbizalom, az akaraterő, az őszinteség, a feddhetetlenség és a felelősségtudat, nem lehet figyelmen kívül hagyni.

Normál pontszám: 5-24

Az eredmények értelmezése: A tesztalanyok intellektuális minősége enyhén gyenge. Gondolkodásuk azonban kaotikus, nincs rugalmas a dolgok belső logikájának megragadásában, a problémákkal szorosan összefüggő információk rögzítésére, integrálására és alkalmazására való képességük valamivel gyengébb. Valamivel lassabban fejlődnek, mint társaik, és kevésbé érdekli őket a legtöbb körülöttük lévő dolog.

Tanácsadási javaslatok: A tesztalany intelligenciája kissé gyengébb a társaikhoz képest. Ha ugyanazokat a kiváló eredményeket akarják elérni, keményebben kell dolgozniuk. De valószínűleg magasabb tehetségük van az intelligencia egyéni vonatkozásaiban, ami előny. javaslat:

(1) Türelmes nevelésük során a nevelőknek jónak kell lenniük a tesztek felsőbbrendű intelligenciájának felfedezésében, hogy nevelésükre összpontosítsanak, és speciális képzést és fejlesztést biztosítsanak a gyengébbek számára.

(2) A pedagógusok ésszerű elvárásokat támasztanak velük szemben, a feladat nehézsége megfelelő legyen, több türelemre, időre és bátorításra van szükségük. Hagyja, hogy lépésről lépésre növekedjen. Néhány nehezebb probléma esetén több útmutatásra és gyakorlatra van szükség. Kemény munkával sok szempontból jól teljesíthetnek.

Normál pontszám: <5

Az eredmények magyarázata: A kísérleti alanyok intellektuális minősége az általános teszthelyzet alapján nagyon gyenge kapcsolatok. A gondolkodás kaotikus és nem rugalmas A dolgok belső logikája általában lehetetlen megragadni, a problémával szorosan összefüggő információkat megragadni és integrálni. Fejlődésük jóval lassabb, mint társaik, és gyakran koncentrálási nehézségekkel, lassú reakciókkal, valamint a körülöttük lévő dolgok iránti érdeklődés hiányával vagy rövid időn belül tapasztalható. Azok, akiket tesztelnek, gyakran nem tudnak belépni a normál iskolákba tanulás céljából, és speciális oktatási iskolákba kell őket küldeni képzés céljából. Ha egy normál iskolában járnak, bármennyire is próbálkoznak a tesztalanyok, előfordulhat, hogy nem tudnak alkalmazkodni a normál iskolai élethez, mint a legtöbb ember.

Tanácsadási javaslatok: Az alany intelligencia szintje viszonylag alacsony, és előfordulhat valamilyen hiba, ami főként rossz térérzékelésben és gondolkodási képességben nyilvánul meg. Az intelligencia ezen a szintjén az alanyok lassan reagálnak, érdektelenül vagy rövid ideig érdeklődnek a körülöttük lévő dolgok iránt, és gyakran még erőfeszítés ellenére sem tudnak alkalmazkodni a normál iskolai tanuláshoz. Ezért ajánlott:

(1) A tantárgy gyógypedagógiai iskolába lép, és saját fejlődési sajátosságai alapján tanfolyamokon vesz részt.

(2) Nem szabad hibáztatni azért, mert nem tudnak jó osztályzatokat elérni. A szülőknek és tanároknak többet kell látniuk erősségeikből, és támogatniuk kell őket, hogy maximalizálják ezeket az erősségeiket.

(3) Az ember életében az intelligenciát nem teljesen meghatározzák a genetikai tényezők. A gazdag környezet javíthatja az emberek intellektuális szintjét. Ezért a tesztalanyok számára gyakran kerülhetnek olyan helyzetek elé, amelyek megfigyelést, gondolkodást igényelnek, serkentik az újszerű dolgok iránti érdeklődésüket, kíváncsiságukat, és elősegítik értelmi szintjük fejlesztését is.