Raven IQ Test (60 domande), Raven Standard Reasoning Test (SPM)

Introduzione allo strumento

Test di ragionamento standardizzato di Raven (SPM) - Test del QI di Raven (60 domande) test online gratuito. Esistono diverse versioni del test di ragionamento di Raven, di cui il Modello Standard (SPM) è la versione più semplice e comunemente utilizzata. Il test di ragionamento di Raven è stato compilato dallo psicologo britannico Raven nel 1938 e si basa principalmente sulla teoria dell'intelligenza a due fattori di Spearman.

Il test di ragionamento standard di Raven (SPM) è diviso in cinque gruppi A, B, C, D ed E, con un totale di 60 domande. Il gruppo A riflette la capacità di discriminazione percettiva (12 domande in totale) e il gruppo B riflette una capacità di confronto simile (12 domande in totale), il gruppo C riflette la capacità di ragionamento comparativo (12 domande in totale), il gruppo D riflette la capacità di relazione seriale (12 domande in totale) e il gruppo E riflette la capacità di ragionamento astratto (12 domande in totale). Attraverso il confronto strutturale dei punteggi in questi cinque aspetti, aiuta a comprendere in una certa misura la struttura intellettuale dei soggetti. Questa scala è adatta per bambini di età pari o superiore a 5,5 anni. I risultati potrebbero non essere accurati al di fuori di questa età.

Istruzioni per il test: il test e la visualizzazione dei risultati del test sono completamente gratuiti. Rispondi attentamente alle domande prima di inviare. In ogni domanda del test, manca una parte dell'immagine grande. Ci sono da 6 a 8 piccole immagini sotto l'immagine grande. Scegli una delle immagini piccole per colmare il vuoto nell'immagine grande e rendere l'intera immagine ragionevole e completa.

Grafico di conversione del punteggio standard del test di ragionamento standard di Raven

Standard di riferimento per la classificazione del livello di intelligenza

Interpretazione dei risultati e suggerimenti di consulenza

Punteggio standard:>=95

Interpretazione dei risultati: I soggetti del test hanno eccellenti qualità intellettuali. Avere un'eccellente percezione spaziale, osservazione e discriminazione, confronto grafico, immaginazione e combinazione grafica, capacità di ragionamento logico, ecc., pensiero profondo e flessibile, attenzione concentrata, facile da cogliere la relazione interna delle cose, bravo a integrare le informazioni e utilizzarle, problema -capacità di risoluzione Sono molto forti e sono all'avanguardia rispetto ai loro coetanei in molti aspetti. Spesso riescono a raggiungere prestazioni eccellenti in molti aspetti come lo studio, la vita e le relazioni interpersonali senza troppi sforzi.

Suggerimenti di consulenza: i soggetti del test hanno eccellenti qualità intellettuali se vengono adeguatamente coltivati e utilizzati, possono facilmente avere successo. Tuttavia, è necessario prestare ancora attenzione ai seguenti punti:

(1) Avere un'intelligenza elevata non significa che puoi rinunciare ai tuoi sforzi. I soggetti del test devono mantenere standard elevati, affrontare problemi e compiere sforzi incessanti. Allo stesso tempo è necessario creare un ambiente adatto.

(2) Queste persone hanno una forte capacità di apprendimento e resistenza e il cibo spirituale ordinario non può soddisfare la loro sete di conoscenza. Gli educatori devono fornire loro maggiori opportunità di apprendimento e di esercizio.

(3) Prestare attenzione a coltivare le loro buone qualità psicologiche, come forza di volontà, onestà, integrità, senso di responsabilità e altre qualità.

Punteggio standard: 75~94

Interpretazione dei risultati: Il soggetto ha qualità intellettuali relativamente eccellenti Ha un'eccellente percezione spaziale, capacità di osservazione e discriminazione, capacità di ragionamento logico e altre capacità. Ha un pensiero profondo e flessibile, attenzione focalizzata, può facilmente cogliere la relazione interiore delle cose. ed è bravo nell'integrazione. Hanno forti capacità di risoluzione dei problemi e sono molto interessati alle cose che li circondano. Attraverso determinati sforzi, avranno prestazioni eccellenti in molti aspetti come lo studio, la vita e le relazioni interpersonali.

Suggerimenti per la consulenza: il soggetto del test ha un'intelligenza eccellente e può gestire bene la maggior parte dei problemi incontrati. Hanno una buona capacità di apprendimento e possono diventare persone altamente capaci grazie ai propri sforzi e all'influenza dell'ambiente. suggerimento:

(1) Queste persone devono imparare con una mente aperta, continuare a lavorare sodo e crescere con i piedi per terra.

(2) Prestare attenzione alla coltivazione della propria intelligenza emotiva: la capacità di identificare, esprimere e autoregolare le emozioni, la capacità di autocontrollo e autoriflessione, nonché qualità eccellenti come forza di volontà, onestà, integrità e responsabilità. Una buona intelligenza emotiva non solo diventerà un acceleratore per la loro crescita intellettuale, ma promuoverà anche il loro sviluppo di salute fisica e mentale.

Punteggio standard: 25~74

Interpretazione dei risultati: La qualità intellettuale del soggetto del test è a un livello medio. Ha una buona percezione spaziale, capacità di osservazione e discriminazione, capacità di ragionamento logico e altre abilità. In circostanze normali, può cogliere la relazione interna delle cose ed è bravi a integrare le informazioni e a utilizzarle. Sono selettivi nei loro interessi, hanno capacità medie di risoluzione dei problemi e possono incontrare alcune difficoltà che non possono essere risolte temporaneamente. Tuttavia, attraverso il duro lavoro, riusciranno a ottenere buoni risultati in molti aspetti come lo studio, vita e relazioni interpersonali.

Suggerimenti di consulenza: la persona sottoposta al test ha un livello di intelligenza medio, che è il livello di intelligenza della maggior parte delle persone. suggerimento:

(1) La persona sottoposta al test dovrebbe migliorare la propria autoconsapevolezza e scoprire la propria intelligenza superiore, in modo da concentrarsi sulla sua coltivazione. Allo stesso tempo, dovrebbe prestare attenzione a compensare gli aspetti deboli dell'intelligenza e concentrarsi sulla formazione e miglioramento.

(2) Il livello di intelligenza non è statico, né è l'unico criterio che determina il successo o il fallimento della carriera. Anche la diligenza e il duro lavoro sono fattori chiave. Queste qualità non solo possono promuovere lo sviluppo e il miglioramento dell'intelligenza, ma anche portare risultati eccezionali dopo un'altro. Per questo gruppo di tester è più importante lavorare duro e coltivare aspetti diversi in maniera differenziata.

(3) Qualità eccellenti come fiducia in se stessi, forza di volontà, onestà, integrità e senso di responsabilità non possono essere ignorate. Queste qualità sono destinate a proteggere la loro crescita felice.

Punteggio standard: 5~24

Interpretazione dei risultati: La qualità intellettuale dei soggetti del test è leggermente debole Dalla situazione generale del test, i soggetti del test hanno scarse capacità di osservazione e percezione spaziale. Possono cogliere gli indizi più evidenti delle cose e identificare correttamente semplici relazioni spaziali. Tuttavia, il loro pensiero è caotico e privo di flessibilità. Non sono bravi a cogliere la logica interna delle cose e la loro capacità di acquisire informazioni strettamente correlate ai problemi, integrarle e applicarle è leggermente inferiore. Si sviluppano leggermente più lentamente dei loro coetanei e sono meno interessati alla maggior parte delle cose che li circondano.

Suggerimenti per la consulenza: rispetto ai coetanei, l'intelligenza del soggetto del test è leggermente più debole. Se vogliono ottenere gli stessi eccellenti risultati, devono lavorare di più. Ma è probabile che abbiano talenti più elevati nei singoli aspetti dell’intelligenza, il che è un vantaggio. suggerimento:

(1) Mentre li coltivano pazientemente, gli educatori devono essere bravi a scoprire l'intelligenza superiore dei soggetti, in modo da concentrarsi sulla loro coltivazione e fornire una formazione speciale e un miglioramento per gli aspetti più deboli.

(2) Gli educatori dovrebbero avere aspettative ragionevoli nei loro confronti, la difficoltà del compito dovrebbe essere adeguata e hanno bisogno di più pazienza, tempo e incoraggiamento. Lascia che cresca passo dopo passo. Per alcuni problemi più difficili, sono necessarie più guida e pratica. Attraverso il duro lavoro, possono farcela sotto molti aspetti.

Punteggio standard: <5

Spiegazione dei risultati: La qualità intellettuale dei soggetti del test è bassa Dalla situazione generale del test, le capacità di osservazione e percezione spaziale dei soggetti sono molto scarse. Spesso non sono in grado di cogliere gli indizi più evidenti delle cose e di identificare correttamente lo spazio relazioni. Il pensiero è caotico e manca di flessibilità In generale, è impossibile cogliere la logica interna delle cose ed è quasi impossibile catturare e integrare informazioni strettamente correlate al problema. Il loro sviluppo è molto più lento di quello dei loro coetanei e spesso hanno difficoltà di concentrazione, reazioni lente e mancanza o scarso interesse per le cose che li circondano. Coloro che vengono sottoposti al test spesso non sono in grado di entrare nelle scuole normali per studiare e devono essere inviati in scuole di istruzione speciale per la formazione. Se frequentano una scuola normale, non importa quanto ci provino, potrebbero non essere in grado di adattarsi alla vita scolastica normale come la maggior parte delle persone.

Suggerimenti per la consulenza: Il livello di intelligenza del soggetto è relativamente basso e potrebbe esserci qualche tipo di difetto, manifestato principalmente nella scarsa percezione spaziale e capacità di pensiero. A questo livello di intelligenza, i soggetti sono lenti a reagire, mancano di interesse o hanno un interesse a breve termine per le cose che li circondano e spesso non riescono ad adattarsi al normale apprendimento scolastico anche se si sforzano. Pertanto si consiglia:

(1) Il soggetto entra in una scuola di educazione speciale e riceve corsi basati sulle proprie caratteristiche di sviluppo.

(2) Non dovrebbero essere incolpati per la loro incapacità di ottenere buoni voti. Il valore di una persona non può essere determinato esclusivamente dai voti o dal successo. Anche altri aspetti, come l'onestà e l'attenzione, sono importanti. Genitori e insegnanti dovrebbero considerare maggiormente i loro punti di forza e sostenerli nel massimizzarli.

(3) L'intelligenza nella vita di una persona non è determinata interamente da fattori genetici. Anche l'ambiente come la famiglia, la scuola e la società svolgono un ruolo importante nel suo sviluppo. Un ambiente ricco può migliorare il livello intellettuale delle persone. Pertanto, i soggetti del test possono spesso essere esposti a situazioni che richiedono osservazione e riflessione, stimolano il loro interesse per le novità e la curiosità e aiutano anche a migliorare il loro livello intellettuale.