memperkenalkan
Ujian Personaliti Cattell Type 16 (16PF) ujian dalam talian percuma. 16PF terutamanya mengukur 16 ciri personaliti asas orang, yang merupakan faktor paling asas yang mempengaruhi kerja, kehidupan dan pembelajaran kita. Ahli psikologi Amerika New Cattell membangunkan ujian ini menggunakan satu siri kaedah saintifik yang ketat selepas penyelidikan bertahun-tahun. Beliau menganggap 1,800 perihalan tingkah laku manusia sebagai ciri-ciri permukaan personaliti, dan secara statistik mensintesiskan perihalan ini kepada 16 faktor melalui analisis faktor, memanggil 16 faktor ciri ini sebagai sifat akar. Beliau juga percaya bahawa hanya ciri-ciri akar yang berpotensi dan ciri-ciri personaliti yang stabil bagi manusia, dan merupakan intipati yang harus difahami oleh ujian personaliti. Gabungan 16 faktor personaliti ini dalam mana-mana orang membentuk personaliti yang unik. Menurut kajian, antara ujian yang paling banyak disebut dalam literatur penyelidikan dari 1971 hingga 1978, ujian personaliti 16PF menduduki tempat kedua selepas MMPI. Dalam tinjauan mengenai aplikasi klinikal ujian psikologi, 16PF menduduki tempat kelima. Cattell ialah wakil utama teori ciri personaliti dan telah memberi sumbangan besar kepada perkembangan teori personaliti.
Nota: Ujian Personaliti Jenis 16 Cattell dan Ujian Personaliti Jenis 16 MBTI adalah dua ujian yang berbeza Yang pertama adalah lebih berwibawa daripada yang kedua ini sangat popular (ia tidak boleh diketepikan bahawa ia adalah pengikut buta), kebolehpercayaannya dan kesahan adalah sangat rendah, tidak diiktiraf oleh akademia psikologi arus perdana.
Analisis personaliti jenis enam belas
| faktor kesunyian senyap | skor | ciri skor rendah | Ciri skor tinggi |
|---|---|---|---|
| Kebersamaan | kesunyian, sikap acuh tak acuh | Keluar, suka bergaul | |
| B kecerdasan | Ilmu yang sempit | Pengetahuan yang luas | |
| C kestabilan emosi | emosi | Emosi yang stabil | |
| E Bergantung kepada kekuatan | merendah diri, taat | Begitu kuat dan degil | |
| F Keterujaan | serius, tenang | santai dan teruja | |
| G mempunyai keteguhan | Suai manfaat dan serba guna | Mempunyai tanggungjawab yang berterusan | |
| H Berani menjadi seksual | pemalu | mengambil risiko | |
| saya sensitiviti | Munasabah dan praktikal | Sensitif, emosi | |
| L skeptikal | boleh dipercayai dan mudah mesra | Ragu, degil | |
| M Fantasi | realistik, realistik | Fantasi, liar dan tidak terkawal | |
| N Kecanggihan | Terus terang, terus terang, naif | Pintar, berkebolehan, canggih | |
| Wahai Risau | Tenang dan yakin | Kebimbangan, kemurungan, masalah dan mengganggu diri sendiri | |
| S1 Radikaliti | Konservatif, menghormati tradisi | Bebas dan radikal dalam kritikan | |
| S2 Kemerdekaan | Bergantung pada, ikut orang ramai | Autonomi, ketegasan | |
| S3 Disiplin diri | Percanggahan dan konflik, tanpa mengira keadaan umum | Tahu apa yang anda tahu, disiplinkan diri | |
| S4 Ketegangan | Ketenangan fikiran, masa lapang dan ketenangan | Gugup, bermasalah, teruja dan bergelut | |
| Nota: Menurut standard norma, apabila skor standard lebih tinggi daripada atau sama dengan 8, ia dianggap sebagai skor tinggi, dan apabila skor standard lebih rendah daripada atau sama dengan 3, ia dianggap sebagai skor rendah. Julat nilai setiap skor standard adalah dari 1 hingga 10, dan dari 1 hingga 10 boleh dianggap sebagai darjah dari rendah ke tinggi. | |||
Analisis Faktor Personaliti Dyadic
Berdasarkan 16 faktor personaliti, Cattell menjalankan analisis faktor tertib kedua, memperoleh empat faktor sepunya tertib kedua, dan mengira persamaan regresi berganda yang mengira faktor tertib kedua daripada faktor tertib pertama. Empat faktor sepunya tertib kedua ini ialah faktor personaliti sub-dimensi yang mengintegrasikan maklumat faktor tertib pertama yang sepadan.
| faktor | skor | menggambarkan |
|---|---|---|
| X1 Adaptasi dan Jenis Kebimbangan | Jumlah skor mewakili kekuatan "penyesuaian dan kebimbangan". Orang yang mempunyai markah rendah menyesuaikan diri dengan kehidupan dengan lancar dan biasanya berasa berpuas hati Walau bagaimanapun, orang yang mempunyai markah yang sangat rendah mungkin kurang ketekunan dan berhenti apabila keadaan menjadi sukar, dan tidak mahu bekerja keras dan bekerja keras. Orang yang mempunyai markah tinggi mungkin tidak semestinya mengalami neurosis, tetapi mereka biasanya terdedah kepada keseronokan dan kebimbangan, dan sering tidak berpuas hati dengan situasi mereka sendiri tahap kebimbangan yang tinggi bukan sahaja mengurangkan kecekapan kerja, tetapi juga menjejaskan kesihatan fizikal. | |
| X2 Introversi dan ekstroversi | Jumlah skor mewakili tahap extroversion dan extraversion. Mereka yang mempunyai markah rendah bersifat introvert, biasanya pemalu dan berhati-hati, dan cenderung pendiam dan tidak wajar apabila bergaul dengan orang lain yang mempunyai markah tinggi adalah ekstrovert, biasanya suka bergaul, ceria dan tidak formal. | |
| X3 Emosi dan tenang dan berwaspada | Orang yang mempunyai markah rendah beremosi, bermasalah dan gelisah Mereka biasanya berasa kecewa dan putus asa. Mereka perlu membuat keputusan selepas pertimbangan berulang apabila menghadapi masalah. Orang yang mempunyai markah tinggi adalah tenang dan berwaspada, tegas dan berdaya usaha, tetapi mereka selalunya terlalu realistik dan mengabaikan banyak kepentingan hidup Apabila menghadapi kesukaran, mereka kadangkala bertindak terburu-buru tanpa mengambil kira akibatnya. | |
| X4 Jenis pemalu dan tegas | Orang yang mempunyai markah rendah sering mengikut apa yang orang lain katakan, tidak pasti, didorong oleh orang lain dan tidak boleh berdikari, dan sangat bergantung, jadi mereka menyesuaikan diri dengan segala-galanya untuk memenangi hati orang lain. Mereka yang mempunyai markah tinggi adalah berdikari, berani, tajam mata dan berani. Selalunya mengambil inisiatif untuk mencari persekitaran atau peluang di mana anda boleh memaparkan kekuatan anda. | |
| Nota: Skor standard 8 atau lebih tinggi dianggap sebagai skor tinggi, dan skor standard 3 atau lebih rendah dianggap sebagai skor rendah. | ||
Analisis faktor personaliti yang komprehensif
Analisis faktor komprehensif adalah berdasarkan kepada piawaian dwi piawaian statistik dan piawaian kebolehsuaian sosial. Walaupun secara teorinya, setiap satu daripada 16 faktor adalah bebas antara satu sama lain selepas analisis faktor, kerana dalam situasi sebenar penyesuaian sosial, prestasi tingkah laku tertentu sering merupakan hasil daripada tindakan bersama pelbagai faktor personaliti, jadi perlu untuk menganalisis personaliti Prestasi sebenar dalam bidang praktikal tertentu mesti digabungkan dengan markah pelbagai faktor personaliti untuk analisis menyeluruh. Maka Cattell membuat analisis terperinci tentang pelbagai sektor pekerjaan dan orang yang mempunyai pelbagai masalah kehidupan melalui statistik data eksperimen dan mengumpul jawapan ujian faktor personaliti 7,500 orang yang terlibat dalam lebih daripada 80 pekerjaan dan lebih daripada 5,000 orang yang mempunyai pelbagai masalah kehidupan Berdasarkan ciri dan jenis faktor personaliti, "formula aplikasi ramalan" dicadangkan yang menggabungkan markah pelbagai faktor personaliti untuk analisis. Dalam formula ini, Cartel menimbang faktor yang berbeza mengikut peranan yang mereka mainkan dalam tingkah laku tertentu dalam situasi sosial sebenar Oleh itu, piawaian yang digunakan dalam analisis komprehensif adalah berdasarkan piawaian statistik. Untuk menilai mata pelajaran mengikut standard dwi komprehensif tersebut, bukan sahaja markah setiap faktor mesti dipertimbangkan, tetapi juga arah dan berat setiap faktor dan penyelarasan antara mereka.
| faktor | skor | menggambarkan |
|---|---|---|
| Y1 Faktor kesihatan mental | Jumlah skor mewakili tahap kesihatan mental pada tahap personaliti. Ia biasanya berkisar antara 0 hingga 40 mata, dengan purata skor 22. Secara amnya, orang yang mempunyai markah kurang daripada 12 sangat tidak stabil dari segi emosi, menyumbang hanya 10% daripada taburan populasi. | |
| Y2 Faktor personaliti pencapaian profesional | Markah berkisar antara 10 hingga 100, dengan purata 55. Mereka yang mempunyai jumlah skor 67 atau ke atas secara amnya harus mencapai sesuatu. | |
| Y3 Faktor personaliti keupayaan kreatif | Markah berkisar antara 15 hingga 150. Jumlah skor 93 atau ke atas dianggap sebagai skor tinggi, dan skor di bawah 73 dianggap sebagai skor rendah. Lebih tinggi jumlah skor, lebih kreatif. | |
| Y4 Faktor personaliti dengan keupayaan untuk berkembang dalam persekitaran baharu | Jumlah markah adalah antara 4 hingga 40 mata, dengan purata 22 mata. Mereka yang mempunyai markah di bawah 17 (kira-kira 10%) tidak begitu menyesuaikan diri dengan persekitaran baharu, manakala mereka yang mendapat markah melebihi 27 mempunyai keupayaan yang kuat untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran dan mempunyai harapan untuk berjaya. |