Inwentarz Stresu Zawodowego (OSI-R)

wprowadzić

Skala Stresu Zawodowego OSI-R ilościowo ocenia indywidualne i organizacyjne poziomy stresu zawodowego, główne źródła stresu zawodowego, indywidualne reakcje stresowe i indywidualne zasoby radzenia sobie.

Obiekty i metody

1. Obiekty badawcze i narzędzia do wykrywania

OSI-R jest podzielony na trzy kwestionariusze, każdy kwestionariusz zawiera wiele podpunktów:

(1) Kwestionariusz roli zawodowej (ORQ): obejmujący przeciążenie rolą (RO), niewydolność roli (R1), niejednoznaczność roli (RA), granicę roli (RB). Istnieje sześć podelementów odpowiedzialności (R) i środowisko fizyczne ( PE).

(2) Kwestionariusz napięcia osobistego (PSQ), obejmujący napięcie zawodowe (VS), napięcie psychiczne (PSY), napięcie interpersonalne (IS) i stres fizyczny (napięcie fizyczne, PHS) – cztery podpunkty.

(3) Kwestionariusz zasobów osobistych (PRQ), obejmujący rekreację (RE), samoopiekę (SC), wsparcie społeczne (SS) i racjonalność/poznawczą (RC)) cztery podpunkty.

Każdy z powyższych podpozycji zawiera 10 pozycji, łącznie 140 pozycji, a każda pozycja jest punktowana na pięciu poziomach. Im wyższy wynik w kwestionariuszach zadań zawodowych i indywidualnej reakcji na stres, tym wyższy stopień stresu. Im wyższy wynik w kwestionariuszu indywidualnych zasobów radzenia sobie, tym silniejsza jest umiejętność radzenia sobie ze stresem i niższy stopień stresu.

2. Metody badawcze

Surowe wyniki normy stresu zawodowego przeliczono na wynik całkowity ze średnią 50 i odchyleniem standardowym 10.

Konwersję przeprowadza się według wzoru T=50+10×(χ-χə)/s (gdzie χ jest pierwotnym wynikiem każdego podpunktu trzech kwestionariuszy, χə jest średnią próbki z normy, a s jest standardem odchylenie).

Podstawową koncepcją testów psychologicznych jest to, że jakość psychiczna człowieka ma rozkład normalny. Dlatego też, zgodnie ze średnią i odchyleniem standardowym wyniku normy, każdy kwestionariusz i każdy podelement skali OSI-R można podzielić na różne poziomy. .

Około 68,27% ogółu osób uzyskujących wyniki mieściło się w przedziale χə±s, co oznacza, że wyniki w tym zakresie definiuje się jako zakres normalny. Wyniki w zakresie χə±1,96s stanowią około 95% całości, a wartości wyników poza tym zakresem określa się jako zakresy nieprawidłowe. Wyniki w przedziale χmber±s do χmber±1,96s mieszczą się w przedziale od 68,27% do 95% całości, co oznacza, że uzyskanie wartości punktacji w tym zakresie jest stosunkowo nienormalne. Wyniki są zatem podzielone na pięć poziomów.

Ponieważ im wyższe wyniki w kwestionariuszach zadań zawodowych i indywidualnych reakcji na stres, tym cięższe są zadania zawodowe i wyższy stopień reakcji stresowych, dlatego w tych dwóch kwestionariuszach osoby z wynikami wyższymi niż χə+1,96 (co stanowi 2,5%). ogółu) wykazały zawodowe. Zadanie jest zbyt ciężkie, a stopień reakcji na stres zbyt wysoki. Osoby uzyskujące wyniki w przedziale od χə+1,96 do χə+s wskazują, że zadania zawodowe są ciężkie i stopień reakcji na stres jest wysoki; ; osoby, które uzyskały wyniki w przedziale χ̃±s, wykazują umiarkowane zadania zawodowe i niską reakcję na stres. Osoby, które uzyskały wyniki wyższe niż χə-s, nie wykazywały oznak stresu zawodowego i reakcji stresowych.

W kwestionariuszu indywidualnych zasobów radzenia sobie im wyższy wynik, tym silniejsza zdolność jednostki do radzenia sobie ze stresem. Zatem w tym kwestionariuszu osoby z wynikami niższymi niż χ̃-1,96 wskazują na słabe zasoby radzenia sobie w przedziale χmber-1,96 do χmber-s Osoby uzyskujące wyniki w przedziale od χmber±s mają silniejsze zasoby radzenia sobie; osoby z wynikami wyższymi niż χmber+s wykazują silne zasoby radzenia sobie.

wynik

1. Tabele norm ogólnych oraz norm męskich i żeńskich

Tabela 1 przedstawia normę ogólną oraz wyniki każdego kwestionariusza i podpunktu dla norm męskich i żeńskich.

Tabela 1. Ogólny stres zawodowy i normy płci dla personelu specjalistycznego i technicznego

2. Ustalenie standardów oceny stresu zawodowego dla personelu zawodowego i technicznego

Z oryginalnych wyników przeliczenia wyników wynika (tab. 2), że w kwestionariuszach zadań zawodowych i indywidualnych reakcji na stres te, w których wartość T jest równa lub większa niż 70 punktów, wskazują, że zadania zawodowe jednostki są zbyt ciężkie, a stopień reakcji na stres zbyt duży. wysoki. Osoby z wartościami T w przedziale od 60 do 69 wykazują cięższe zadania zawodowe i wyższy poziom reakcji stresowych. Osoby z T-score w przedziale od 40 do 59 mają umiarkowane zadania zawodowe i reakcje stresowe, które mieszczą się w normalnym zakresie. Osoby z wynikiem T poniżej 40 nie wykazują stresu zawodowego i reakcji stresowych.

W kwestionariuszu dotyczącym zasobów radzenia sobie wartość T mniejsza niż 30 wskazuje na słabe zasoby radzenia sobie. Osoby, które osiągają wynik w przedziale T-score od 30 do 39, mają słabsze zasoby radzenia sobie. Osoby z wynikami T w przedziale od 40 do 59 mają silniejsze zasoby radzenia sobie i mieszczą się w normalnym zakresie. Osoby z wynikami 60 i więcej wykazują silne zasoby radzenia sobie.

Tabela 2 Klasyfikacja i kryteria oceny stresu zawodowego