แนะนำ
แบบทดสอบบุคลิกภาพ Cattell Type 16 (16PF) แบบทดสอบออนไลน์ฟรี 16PF วัดลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐานของผู้คน 16 ประการเป็นหลัก ซึ่งเป็นปัจจัยพื้นฐานที่สุดที่ส่งผลต่อการทำงาน ชีวิต และการเรียนของเรา นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน New Cattell พัฒนาการทดสอบนี้โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดหลายชุดหลังจากการวิจัยเป็นเวลาหลายปี เขาถือว่าคำอธิบายพฤติกรรมมนุษย์จำนวน 1,800 รายการเป็นลักษณะพื้นผิวของบุคลิกภาพ และสังเคราะห์คำอธิบายเหล่านี้เป็นปัจจัย 16 ประการทางสถิติผ่านการวิเคราะห์ปัจจัย โดยเรียกลักษณะนิสัยทั้ง 16 ประการนี้ว่าเป็นลักษณะราก นอกจากนี้เขายังเชื่อด้วยว่าเฉพาะลักษณะเฉพาะที่เป็นรากฐานเท่านั้นที่เป็นลักษณะบุคลิกภาพที่มีศักยภาพและมั่นคงของมนุษย์ และเป็นสาระสำคัญที่การทดสอบบุคลิกภาพควรเข้าใจ การรวมกันของปัจจัยบุคลิกภาพทั้ง 16 ประการในบุคคลใดบุคคลหนึ่งถือเป็นบุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์ จากการศึกษา ในบรรดาการทดสอบที่ได้รับการอ้างถึงมากที่สุดในงานวิจัยตั้งแต่ปี 1971 ถึง 1978 การทดสอบบุคลิกภาพ 16PF อยู่ในอันดับที่สองรองจาก MMPI ในการสำรวจเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้การทดสอบทางจิตวิทยาทางคลินิก 16PF อยู่ในอันดับที่ห้า Cattell เป็นตัวแทนหลักของทฤษฎีลักษณะบุคลิกภาพและมีส่วนช่วยอย่างมากในการพัฒนาทฤษฎีบุคลิกภาพ
หมายเหตุ: การทดสอบบุคลิกภาพประเภท 16 ของ Cattell และการทดสอบบุคลิกภาพประเภท 16 ของ MBTI เป็นการทดสอบที่แตกต่างกันสองแบบ แบบทดสอบแรกนั้นน่าเชื่อถือมากกว่าแบบทดสอบหลัง แม้ว่าแบบทดสอบหลังจะได้รับความนิยมอย่างมาก (ไม่สามารถปฏิเสธได้ว่าเป็นผู้ติดตามตาบอด) ความถูกต้องต่ำมาก ไม่ได้รับการยอมรับจากนักวิชาการจิตวิทยากระแสหลัก
การวิเคราะห์บุคลิกภาพแบบสิบหก
ปัจจัยความเหงาเงียบ | คะแนน | คุณสมบัติคะแนนต่ำ | คุณสมบัติคะแนนสูง |
---|---|---|---|
ความเป็นกันเอง | ความเหงาความเฉยเมย | ออกไปเที่ยวเป็นกลุ่ม | |
บี สติปัญญา | ความรู้แคบ | ความรู้กว้างๆ | |
ค. ความมั่นคงทางอารมณ์ | ทางอารมณ์ | มีความมั่นคงทางอารมณ์ | |
E อาศัยความแข็งแกร่ง | ความอ่อนน้อมถ่อมตนการเชื่อฟัง | แข็งแกร่งและดื้อรั้นมาก | |
F ความตื่นเต้นเร้าใจ | จริงจังสงบ | ผ่อนคลายและตื่นเต้น | |
G มีความคงตัว | เหมาะสมและลวกๆ | มีความรับผิดชอบอย่างต่อเนื่อง | |
H กล้าที่จะมีเพศสัมพันธ์ | ขี้อาย | รับความเสี่ยง | |
ฉันอ่อนไหว | สมเหตุสมผลและปฏิบัติได้จริง | อ่อนไหวและสะเทือนอารมณ์ | |
L. ความสงสัย | เชื่อถือได้และใช้งานง่าย | สงสัย, ปากแข็ง | |
เอ็ม แฟนตาซี | สมจริงสมจริง | แฟนตาซี ดุร้าย และไร้ขอบเขต | |
ไม่มีความซับซ้อน | แฟรงค์ ตรงไปตรงมา ไร้เดียงสา | ฉลาด, มีความสามารถ, ซับซ้อน | |
โอ้กังวล | สงบและมั่นใจ | ความกังวล ความหดหู่ ปัญหา และการรบกวนตนเอง | |
ความรุนแรงในไตรมาสที่ 1 | อนุรักษ์นิยม เคารพประเพณี | เสรีและหัวรุนแรงในการวิพากษ์วิจารณ์ | |
อิสรภาพของไตรมาสที่ 2 | พึ่งติดตามฝูงชน | ความเป็นอิสระความเด็ดขาด | |
ไตรมาสที่ 3 ความมีวินัยในตนเอง | ความขัดแย้งและความขัดแย้งโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ทั่วไป | รู้ว่าคุณรู้อะไร จงมีวินัยในตนเอง | |
ความตึงเครียดในไตรมาสที่ 4 | ความสงบของจิตใจ การพักผ่อน และความเงียบสงบ | ประสาท กังวล ตื่นเต้น และดิ้นรน | |
หมายเหตุ: ตามมาตรฐานปกติ เมื่อคะแนนมาตรฐานสูงกว่าหรือเท่ากับ 8 ถือว่าคะแนนสูง และเมื่อคะแนนมาตรฐานต่ำกว่าหรือเท่ากับ 3 ถือว่าคะแนนต่ำ ช่วงค่าของคะแนนมาตรฐานแต่ละคะแนนคือตั้งแต่ 1 ถึง 10 และตั้งแต่ 1 ถึง 10 ถือเป็นระดับจากต่ำไปสูง |
การวิเคราะห์ปัจจัยบุคลิกภาพไดอาดิก
บนพื้นฐานของปัจจัยบุคลิกภาพ 16 ประการ Cattell ได้ทำการวิเคราะห์ปัจจัยอันดับสอง ได้รับปัจจัยร่วมอันดับสองสี่รายการ และคำนวณสมการถดถอยพหุคูณที่คำนวณปัจจัยอันดับสองจากปัจจัยอันดับที่หนึ่ง ปัจจัยร่วมอันดับสองสี่ประการนี้เป็นปัจจัยบุคลิกภาพย่อยที่รวมข้อมูลของปัจจัยอันดับที่หนึ่งที่สอดคล้องกัน
ปัจจัย | คะแนน | แสดงให้เห็น |
---|---|---|
X1 ประเภทการปรับตัวและความวิตกกังวล | คะแนนรวมแสดงถึงจุดแข็งของ "การปรับตัวและความวิตกกังวล" ผู้ที่มีคะแนนต่ำจะปรับตัวเข้ากับชีวิตได้อย่างราบรื่นและมักจะรู้สึกพึงพอใจ อย่างไรก็ตาม ผู้ที่มีคะแนนต่ำมากอาจขาดความเพียรและลาออกเมื่อเจอความยากลำบาก และไม่เต็มใจที่จะทำงานหนักและทำงานหนัก ผู้ที่มีคะแนนสูงอาจไม่จำเป็นต้องเป็นโรคประสาท แต่มักจะเกิดอาการตื่นเต้นและวิตกกังวล และมักไม่พอใจกับสถานการณ์ของตนเอง ความวิตกกังวลในระดับสูงไม่เพียงแต่ลดประสิทธิภาพในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อสุขภาพกายด้วย | |
X2 การเก็บตัวและการพาหิรวัฒน์ | คะแนนรวมแสดงถึงระดับของการเก็บตัวและบุคลิกภาพภายนอก ผู้ที่มีคะแนนต่ำจะเป็นคนเก็บตัว มักจะขี้อายและระมัดระวัง และมีแนวโน้มที่จะเก็บตัวและไม่เป็นธรรมชาติเมื่ออยู่ร่วมกับผู้อื่น ผู้ที่มีคะแนนสูงจะเป็นคนที่ชอบเก็บตัว มักจะเข้ากับคนง่าย ร่าเริง และไม่เป็นทางการ | |
X3 อารมณ์และความสงบและตื่นตัว | คนที่มีคะแนนต่ำจะเป็นคนมีอารมณ์ มีปัญหา และกระสับกระส่าย พวกเขามักจะรู้สึกหงุดหงิดและท้อแท้ พวกเขาจำเป็นต้องตัดสินใจหลังจากพิจารณาซ้ำแล้วซ้ำอีกเมื่อเผชิญกับปัญหา พวกเขามักจะเก็บตัวและอ่อนไหว และให้ความสำคัญกับศิลปะแห่งชีวิต ผู้ที่มีคะแนนสูงจะเป็นคนใจเย็นและตื่นตัว เด็ดขาดและกล้าได้กล้าเสีย แต่มักจะมองความเป็นจริงมากเกินไปและเพิกเฉยต่อผลประโยชน์หลายประการของชีวิต เมื่อเผชิญกับความยากลำบาก บางครั้งพวกเขาก็กระทำการอย่างหุนหันพลันแล่นโดยไม่คำนึงถึงผลที่ตามมา | |
X4 ประเภทขี้อายและเด็ดขาด | คนที่มีคะแนนต่ำมักจะปฏิบัติตามสิ่งที่คนอื่นพูด เป็นคนไม่เด็ดขาด ถูกผลักดันโดยผู้อื่น และไม่สามารถเป็นอิสระได้ และพึ่งพาอาศัยกันสูง ดังนั้น พวกเขาจึงปรับตัวเข้ากับทุกสิ่งเพื่อให้ได้รับความโปรดปรานจากผู้อื่น ผู้ที่มีคะแนนสูงจะเป็นคนที่รักอิสระ กล้าหาญ เฉียบแหลม และกล้าหาญ มักจะริเริ่มมองหาสภาพแวดล้อมหรือโอกาสที่คุณสามารถแสดงจุดแข็งของคุณได้ | |
หมายเหตุ: คะแนนมาตรฐาน 8 ขึ้นไปถือเป็นคะแนนสูงและคะแนนมาตรฐาน 3 หรือต่ำกว่าถือเป็นคะแนนต่ำ |
การวิเคราะห์ปัจจัยบุคลิกภาพที่ครอบคลุม
การวิเคราะห์ปัจจัยที่ครอบคลุมจะขึ้นอยู่กับมาตรฐานคู่ของมาตรฐานทางสถิติและมาตรฐานการปรับตัวทางสังคม แม้ว่าในทางทฤษฎีแล้ว ปัจจัยทั้ง 16 ประการจะเป็นอิสระจากกันหลังจากการวิเคราะห์ปัจจัยแล้ว เนื่องจากในสถานการณ์จริงของการปรับตัวทางสังคม การแสดงพฤติกรรมบางอย่างมักเป็นผลมาจากการกระทำร่วมกันของปัจจัยบุคลิกภาพหลายประการ จึงจำเป็นต้องวิเคราะห์ บุคลิกภาพ การแสดงจริงในสาขาการปฏิบัติบางอย่างจะต้องรวมกับคะแนนของปัจจัยบุคลิกภาพหลายประการเพื่อการวิเคราะห์ที่ครอบคลุม ดังนั้น Cattell ได้ทำการวิเคราะห์โดยละเอียดของภาคอาชีพต่างๆ และผู้ที่มีปัญหาชีวิตต่างๆ ผ่านสถิติข้อมูลการทดลอง และรวบรวมคำตอบแบบทดสอบปัจจัยด้านบุคลิกภาพของคน 7,500 คนที่ประกอบอาชีพมากกว่า 80 อาชีพ และอีกกว่า 5,000 คนที่มีปัญหาชีวิตต่างๆ โดยพิจารณาจาก ลักษณะและประเภทของปัจจัยบุคลิกภาพ มีการเสนอ "สูตรการประยุกต์ใช้เชิงทำนาย" ซึ่งรวมคะแนนของปัจจัยบุคลิกภาพหลายรายการเพื่อการวิเคราะห์ ในสูตรเหล่านี้ กลุ่มพันธมิตรจะชั่งน้ำหนักปัจจัยต่างๆ ตามบทบาทที่มีต่อพฤติกรรมบางอย่างในสถานการณ์ทางสังคมที่แท้จริง ดังนั้น มาตรฐานที่ใช้ในการวิเคราะห์แบบครอบคลุมจึงอิงตามมาตรฐานทางสถิติ ในการประเมินวิชาตามมาตรฐานสองด้านนั้น ไม่เพียงแต่จะต้องพิจารณาคะแนนของแต่ละปัจจัย แต่ยังรวมถึงทิศทางและน้ำหนักของแต่ละปัจจัยและการประสานงานระหว่างปัจจัยเหล่านั้นด้วย
ปัจจัย | คะแนน | แสดงให้เห็น |
---|---|---|
Y1 ปัจจัยด้านสุขภาพจิต | คะแนนรวมแสดงถึงระดับสุขภาพจิตในระดับบุคลิกภาพ โดยทั่วไปจะมีค่าตั้งแต่ 0 ถึง 40 คะแนน โดยมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 22 คะแนน โดยทั่วไปแล้ว ผู้ที่มีคะแนนน้อยกว่า 12 คะแนนจะมีความไม่มั่นคงทางอารมณ์อย่างมาก โดยคิดเป็นเพียง 10% ของการกระจายตัวของประชากร | |
Y2 ปัจจัยบุคลิกภาพของผู้ประสบความสำเร็จในวิชาชีพ | คะแนนมีตั้งแต่ 10 ถึง 100 โดยมีค่าเฉลี่ย 55 คะแนน โดยทั่วไปผู้ที่มีคะแนนรวม 67 ขึ้นไปควรบรรลุผลสำเร็จในบางสิ่ง | |
Y3 ปัจจัยบุคลิกภาพความสามารถเชิงสร้างสรรค์ | คะแนนมีตั้งแต่ 15 ถึง 150 คะแนน คะแนนรวม 93 ขึ้นไปถือเป็นคะแนนสูงและคะแนนต่ำกว่า 73 ถือเป็นคะแนนต่ำ ยิ่งคะแนนรวมสูงเท่าใด ความคิดสร้างสรรค์ก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น | |
Y4 ปัจจัยด้านบุคลิกภาพกับความสามารถในการเติบโตในสภาพแวดล้อมใหม่ | คะแนนรวมมีตั้งแต่ 4 ถึง 40 คะแนน โดยมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 22 คะแนน ผู้ที่ได้รับคะแนนต่ำกว่า 17 (ประมาณ 10%) จะไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ได้มากนัก ในขณะที่ผู้ที่มีคะแนนสูงกว่า 27 มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดีและมีความหวังที่จะประสบความสำเร็จ |