Raven IQ Testi (60 soru), Raven Standart Muhakeme Testi (SPM)

Araç tanıtımı

Raven'ın Standartlaştırılmış Akıl Yürütme Testi (SPM) - Raven'ın IQ testi (60 soru) ücretsiz çevrimiçi test. Raven'ın Akıl Yürütme Testinin çeşitli versiyonları vardır; bunların en temel ve yaygın olarak kullanılan versiyonu Standart Modeldir (SPM). Raven'ın Akıl Yürütme Testi, 1938'de İngiliz psikolog Raven tarafından derlendi ve esas olarak Spearman'ın iki faktörlü zeka teorisine dayanıyor.

Raven'ın Standart Muhakeme Testi (SPM) A, B, C, D ve E olmak üzere beş gruba ayrılmış olup toplam 60 sorudan oluşmaktadır. A grubu algısal ayırt etme yeteneğini (toplamda 12 soru), B grubu ise benzer karşılaştırma yeteneğini yansıtmaktadır. (toplam 12 soru), Grup C karşılaştırmalı akıl yürütme yeteneğini (toplam 12 soru), Grup D seri ilişki yeteneğini (toplam 12 soru), Grup E ise soyut akıl yürütme yeteneğini (toplam 12 soru) yansıtmaktadır. Bu beş boyuttaki puanların yapısal olarak karşılaştırılması yoluyla konuların entelektüel yapısının anlaşılmasına bir ölçüde yardımcı olur. Bu ölçek 5,5 yaş ve üzeri için uygundur. Bu yaş dışında sonuçlar doğru olmayabilir.

Test talimatları: Test etmek ve test sonuçlarını görüntülemek tamamen ücretsizdir. Lütfen göndermeden önce soruları dikkatlice yanıtlayın. Her test sorusunda büyük resmin bir kısmı eksik. Büyük resmin altında 6 ila 8 küçük resim var. Büyük resmin tamamını makul ve eksiksiz hale getirmek için lütfen büyük resimdeki boşluğu doldurmak için küçük resimlerden birini seçin.

Raven Standart Muhakeme Testi Standart Puan Dönüşüm Tablosu

Zeka düzeyi derecelendirme referans standartları

Sonuçların yorumlanması ve danışmanlık önerileri

Standart puan:>=95

Sonuçların yorumlanması: Test denekleri mükemmel entelektüel niteliklere sahiptir. Mükemmel mekansal algı, gözlem ve ayırt etme, grafik karşılaştırma, grafik hayal gücü ve kombinasyon, mantıksal akıl yürütme yeteneği vb., derin ve esnek düşünme, konsantre dikkat, nesnelerin iç ilişkilerini kavramak kolay, bilgiyi bütünleştirme ve kullanmada iyi, problem -çözme yeteneği Çok güçlüdürler ve birçok açıdan akranlarının ön saflarında yer alırlar. Çoğu zaman ders çalışma, yaşam ve kişilerarası ilişkiler gibi pek çok alanda çok fazla çaba harcamadan mükemmel performans elde edebilirler.

Danışmanlık önerileri: Test denekleri mükemmel entelektüel niteliklere sahiptirler, eğer uygun şekilde geliştirilir ve kullanılırlarsa kolaylıkla başarılı olabilirler. Ancak yine de aşağıdaki noktalara dikkat etmeniz gerekiyor:

(1) Yüksek zekaya sahip olmak, kendi çabalarınızdan vazgeçebileceğiniz anlamına gelmez. Deneklerin kendilerini yüksek standartlarda tutması, sorunlarla yüzleşmesi ve aralıksız çaba göstermesi gerekir. Aynı zamanda buna uygun ortamın da yaratılması gerekiyor.

(2) Bu insanlar güçlü bir öğrenme yeteneğine ve dayanıklılığa sahiptirler ve sıradan manevi gıda onların bilgiye olan susuzluğunu gideremez. Eğitimciler onlara daha fazla öğrenme ve egzersiz fırsatları sağlamalıdır.

(3) İrade, dürüstlük, dürüstlük, sorumluluk duygusu ve diğer nitelikler gibi iyi psikolojik niteliklerini geliştirmeye dikkat edin.

Standart puan: 75~94

Sonuçların yorumlanması: Denek göreceli olarak mükemmel entelektüel niteliklere sahiptir, mükemmel mekansal algıya, gözlem ve ayırt etme yeteneğine, mantıksal akıl yürütme yeteneğine ve diğer yeteneklere sahiptir, derin ve esnek düşünme yeteneğine sahiptir, odaklanmış dikkati vardır, nesnelerin iç ilişkilerini kolayca kavrayabilir, ve entegrasyon konusunda iyidirler. Güçlü problem çözme becerilerine sahiptirler ve etraflarındaki şeylerle çok ilgilenirler. Belirli çabalar sayesinde ders çalışma, yaşam ve kişilerarası ilişkiler gibi birçok alanda mükemmel performansa sahip olacaklardır.

Danışmanlık önerileri: Teste konu olan kişi mükemmel bir zekaya sahiptir ve karşılaşılan sorunların çoğunu iyi bir şekilde çözebilir. İyi öğrenme yetenekleri vardır ve kendi çabaları ve çevrenin etkisiyle son derece yetenekli insanlar haline gelebilirler. telkin:

(1) Bu insanların açık fikirlilikle öğrenmesi, çok çalışmaya devam etmesi ve ayakları yere basması gerekiyor.

(2) Duygusal zekalarının geliştirilmesine dikkat edin: Duyguları tanımlama, ifade etme ve öz düzenleme yeteneği, öz kontrol ve öz yansıtma yeteneğinin yanı sıra irade, dürüstlük, doğruluk ve dürüstlük gibi mükemmel nitelikler. sorumluluk. İyi duygusal zeka, yalnızca entelektüel gelişimlerini hızlandırmakla kalmayacak, aynı zamanda fiziksel ve zihinsel sağlık gelişimlerini de destekleyecektir.

Standart puan: 25~74

Sonuçların yorumlanması: Test deneğinin entelektüel kalitesi ortalama düzeydedir. Normal şartlarda nesnelerin iç ilişkilerini kavrayabilir ve iyi bir mekansal algı, gözlem ve ayırt etme yeteneği, mantıksal akıl yürütme yeteneği ve diğer yeteneklere sahiptir. Bilgiyi bütünleştirme ve kullanma konusunda iyidirler, ilgileri konusunda seçicidirler, ortalama problem çözme becerilerine sahiptirler ve geçici olarak çözülemeyen bazı zorluklarla karşılaşabilirler. yaşam ve kişilerarası ilişkiler.

Danışmanlık önerileri: Test edilen kişi, çoğu insanın zeka seviyesi olan ortalama bir zeka seviyesine sahiptir. telkin:

(1) Teste tabi tutulan kişi, öz farkındalığını geliştirmeli ve üstün zekasını keşfederek onu geliştirmeye odaklanmalıdır. Aynı zamanda zekanın zayıf yönlerini telafi etmeye ve eğitime odaklanmalıdır. gelişim.

(2) Zeka düzeyi statik değildir ve kariyer başarısını veya başarısızlığını belirleyen tek kriter de değildir. Çalışkanlık ve sıkı çalışma aynı zamanda zekanın gelişmesini ve iyileştirilmesini teşvik etmekle kalmaz, aynı zamanda olağanüstü sonuçlar da getirir. birbiri ardına. Bu test uzmanı grubu için çok çalışmak ve farklı yönleri farklı bir şekilde geliştirmek daha önemlidir.

(3) Kendine güven, irade, dürüstlük, dürüstlük ve sorumluluk duygusu gibi mükemmel nitelikler göz ardı edilemez. Bu nitelikler onların mutlu büyümelerini mutlaka koruyacaktır.

Standart puan: 5~24

Sonuçların yorumlanması: Test deneklerinin entelektüel kalitesi, genel test durumuna göre biraz zayıftır, test deneklerinin zayıf gözlem ve mekansal algılama yetenekleri vardır. Nesnelerin en belirgin ipuçlarını kavrayabilirler ve basit mekansal ilişkileri doğru bir şekilde tanımlayabilirler. Ancak düşünceleri kaotiktir ve esneklikten yoksundurlar. Olayların iç mantığını kavramada iyi değillerdir ve sorunlarla yakından ilgili bilgileri yakalayıp entegre etme ve uygulama yetenekleri biraz daha düşüktür. Akranlarına göre biraz daha yavaş gelişirler ve etraflarındaki çoğu şeyle daha az ilgilenirler.

Danışmanlık önerileri: Akranlarıyla karşılaştırıldığında test deneğinin zekası biraz daha zayıftır. Aynı mükemmel sonuçlara ulaşmak istiyorlarsa daha çok çalışmaları gerekiyor. Ancak zekanın bireysel yönlerinde daha yüksek yeteneklere sahip olmaları muhtemeldir, bu da bir avantajdır. telkin:

(1) Eğitimcilerin, onları sabırla geliştirirken, testislerin üstün zekalarını keşfetme konusunda iyi olmaları, onları yetiştirmeye odaklanmaları ve zayıf yönleri için özel eğitim ve iyileştirme sağlamaları gerekir.

(2) Eğitimcilerin onlardan makul beklentileri olmalı, görevin zorluğu uygun olmalı ve daha fazla sabır, zaman ve teşvike ihtiyaç duymalıdırlar. Adım adım büyümesine izin verin. Bazı daha zor problemler için daha fazla rehberliğe ve uygulamaya ihtiyaç vardır. Çok çalışarak birçok açıdan başarılı olabilirler.

Standart puan: <5

Sonuçların açıklaması: Test deneklerinin entelektüel kalitesi düşüktür. Testin genel durumuna bakıldığında, deneklerin gözlem ve mekansal algılama yetenekleri çok zayıftır. Çoğu zaman nesnelerin en bariz ipuçlarını kavrayamazlar ve basit mekansal bilgileri doğru bir şekilde tanımlayamazlar. ilişkiler. Düşünce kaotiktir ve esneklikten yoksundur. Genellikle olayların iç mantığını kavramak imkansızdır ve sorunla yakından ilgili bilgileri yakalamak ve entegre etmek neredeyse imkansızdır. Gelişimleri akranlarına göre çok daha yavaştır ve genellikle konsantre olmakta güçlük çekerler, tepkileri yavaşlar ve etraflarındaki şeylere ilgileri yoktur veya kısadır. Teste tabi tutulanlar genellikle eğitim için normal okullara giremiyor ve eğitim için özel eğitim okullarına gönderilmeleri gerekiyor. Eğer normal bir okulda okuyorlarsa ne kadar çabalarlarsa çabalasınlar çoğu insan gibi normal okul hayatına uyum sağlayamayabilirler.

Danışmanlık önerileri: Deneğin zeka düzeyi nispeten düşüktür ve esas olarak zayıf uzaysal algı ve düşünme yeteneğiyle kendini gösteren bir tür kusur olabilir. Bu zeka düzeyinde denekler yavaş tepki verir, ilgisizdir veya etraflarındaki şeylere kısa süreli ilgi duyarlar ve çaba gösterseler bile çoğu zaman normal okul öğrenimine uyum sağlayamazlar. Bu nedenle tavsiye edilir:

(1) Kişi, özel eğitim okuluna girer ve kendi gelişim özelliklerine uygun dersler alır.

(2) İyi notlar alamadıkları için suçlanmamalı. Bir kişinin değeri yalnızca notlarıyla veya başarısıyla belirlenemez. Dürüstlük ve şefkat gibi diğerleri de önemlidir. Ebeveynler ve öğretmenler onların güçlü yönlerini daha fazla görmeli ve bu güçlü yönleri en üst düzeye çıkarmaları için onları desteklemelidir.

(3) Bir kişinin hayatındaki zeka tamamen genetik faktörler tarafından belirlenmemektedir. Aile, okul ve toplum gibi çevre de zekanın gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır. Zengin bir çevre insanların entelektüel düzeyini geliştirebilir. Bu nedenle denekler sıklıkla gözlem ve düşünme gerektiren durumlarla karşı karşıya bırakılabilir, yeni şeylere olan ilgileri ve merakları teşvik edilebilir ve aynı zamanda entelektüel düzeylerinin geliştirilmesine de yardımcı olabilir.